Sonorité Hélène

Francis Ponge SOMMAIRE Introduction Fiche 1 › Le parti pris des choses : un objet poétique d’un genre nouveau Fiche 2 › Les choses et les mots Fiche 3 › La fin du lyrisme ? p. 1 p. 2 p. 7 p. 10 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français dans un lycée de la région parisienne. Elle est l’auteur de nombreuses fiches pédagogiques, notamment celle sur Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras. Introduction :

Une revue est un magazine ou publication périodiques qui publient des articles parfois spécialisés dans un domaine. La poésie est souvent vue comme un art du langage traduisant des sentiments, des émotions et des images au moyen de cadences, de sonorités et de figures de style. Quelles sont dès les années 80, les revues consacrées à la poésie ? Pour répondre à cette question sur les revues en poésie pendant la période contemporaine (année 80), je vais répondre à travers un plan synthétique :

culturel sont deux choses qui ont mis un certain moment à se mêler. Hélène Laurichesse tente de nous expliquer dans son ouvrage Quel marketing pour le cinéma? que le marketing appliqué au secteur culturel doit subir des aménagements notables pour s’adapter à la nature particulière des biens culturels. Chaque bien a son propre marketing. C’est ce qu’on appelle le marketing culturel. Ainsi, le cinéma s’inscrit dans cette démarche. Hélène Laurichesse réalise dans un premier temps une analyse se fondant

Fiche Un barrage1 Le parti pris des choses Fiche pédagogique Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français dans un lycée de la région parisienne. Elle est l’auteur de nombreuses fiches pédagogiques, notamment celle sur Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras. de Francis Ponge Introduction p. 1 Fiche 1 › Le parti pris des choses : un objet p. 2 poétique d’un genre nouveau Fiche 2 › Les choses et les mots p. 7 Fiche 3 › La

nombreuses idées dans les ouvrages d’étude, éditions scolaires, cités en référence. Des suggestions pédagogiques sont également proposées sur les sites suivants : 1. Séquence centrée sur l’étude de l’argumentation dans l’œuvre présentée par Marie-Hélène Cigoyenetche et Fanny Gassman, 11 séances de classe : http://www.itereva.fr/disciplines/lettres/didac/seqly/seq11.htm. 2. Questionnaire de lecture sur La controverse de Valladolid, 24 questions pour comprendre l’œuvre : http://perso.wanadoo.fr/profsdelettres/douments/controverse

parisien, débarrassée des régionalismes, des archaïsmes, des néologismes et des REVUE D’HISTOIRE LITTERAIRE DE LA FRANCE maladresses syntaxiques. Les deux, néanmoins, reproduisent les motifs de la lyrique pétrarquienne, en les adaptant aux sonorités et aux rythmes du français, en amplifiant au besoin le texte original et en ajoutant à la traduction un commentaire emprunté à Illicino. La traduction de Pétrarque offre ainsi l’occasion de révéler les potentialités poétiques du français. Marie-Madeleine

destructeur et elle possède un esprit malicieux (comme Nana) ( Mariée à Vulcain dans la pièce ou jour Nana. Qu’est ce qui a changé les conditions de représentation au théâtre à cette époque ? L’électricité. Quelle pièce est parodiée par Zola ? La Belle Hélène, Opérette d’Offenbach. La naissance de Vénus de Cabanel ( Tableau critiqué par Zola. Elle a un corps lisse, elle dégage beaucoup de sensualité de par les « petits cupidons ». Plénitude de par son corps allongé. Tableau suggestif ( cache son visage

était englouti au fur et à mesure. Un mois paraissait aussi lointain qu’un siècle. Les titres de l’actualité disparaissaient d’une semaine à l’autre. P222 L’anglobal qu’on y parlait était neutre et appauvri et avait chassé toutes les autres sonorités. Les non-zones étaient tout au contraire des lieux ou coexistaient un nombre incroyablement varié de langues. P232 En globalia la musique était omniprésente, dans les rues, dans les bureaux, sur touts les écrans. Mais ce torrent de notes semblait

auprès du feu, dévidant et filant, (B) Direz, chantant mes vers en vous émerveillant : (B) « Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle ». (A) Pierre de Ronsard, « Quand vous serez bien vieille... », Sonnets pour Hélène, 1578. c- La richesse des rimes : La richesse d’une rime se définit par le nombre de sons identiques que l’on entend à la fin des deux vers. - Les rimes pauvres ont un seul son en commun : doux/poux - Les rimes suffisantes ont deux sons en commun

surtout Cassandre, Marie, et Hélène, qui lui inspirent des vers encore inscrits aujourd’hui dans toutes les mémoires... Les premiers poèmes à Cassandre chantent plutôt un amour idéalisé, alors que les amours à Hélène sont imprégnées d’une tristesse sereine inspirée par la mort (c’est l’amour d’un homme vieux, parfois amer, hanté par l’idée de sa fin). NB: Hélène de Surgères est la fille d’honneur de Catherine de Médicis. Le dernier alexandrin des Sonnets pour Hélène est "Car l’amour est la mort n’est