Soins éducatifs Et Preventifs

Concepts fondamentaux en soins infirmiers Boucle OODA du développement de la science infirmière. Il existe quatre concepts fondamentaux qui fondent les théories de soins infirmiers : * la personne * la santé * l'environnement * le soin infirmier Ceux-ci forment un méta-paradigme de la science infirmière. La personne Il s'agit de l'être humain et de la conception faite de l'être humain dont les différentes dimensions de l'être humain associées aux courants scientifiques et grandes

Information, éducation et communication Moustiquaires imprégnées d’insecticide Ministère de la Santé Organisation mondiale de la Santé Prise en charge intégrée des maladies de l’enfant Sulfadioxine-pyriméthamine (Fansidar) Soins prénatals Test de diagnostic rapide Traitement préventif intermittent United Nations Children’s Fund TABLE DES MATIERES GENERALITES...............................................................................................................................1 Processus de

spécialement non seulement ceux qui ont besoin de soins préventif primaire, mais aussi de ceux qu’on besoin des soins palliatifs. L’expérience acquise dans ce branche de la Gériatrie et la Gérontologie, fait évidence que pour l’obtention des résultats qui permettent l’application de mesures et politiques institutionnels et sociaux, il est requis l’effort des différents domaines du connaissance que individuellement se trouvent dans les institutions éducatifs. Ainsi, avec le support de la déjà nommé

ANALYSE DE PRATIQUE LIEU : Soins à domicile Situations ou réalisées : Il s’agit de la situation de Mr H, 48 ans, pris en charge par le centre de soins infirmiers pour la réfection d’un pansement suite à une chirurgie d’une hernie au niveau du bas ventre. Il s’agit d’une plaie d’une quinzaine de centimètres avec 9 fils qui seront ôtés 10 jours plus tard. Observations, étonnements : Alors que je me rends avec l’infirmière au domicile de Mr H pour lui refaire son pansement, elle m’explique

à  la retraite. Il est atteint d’un cancer colorectal et dans le cadre de son traitement il a subit une colostomie provisoire en attendant les résultats de sa récente chimiothérapie. Sa femme, Mme. A est très présente auprès de lui, et fera ses soins de stomies (changer le socle, vider la poche) car Mr. A ne peut pas supporter de la regarder, ni de la toucher.   3 jours plus tôt, l’infirmière et l’ESI viennent dans la chambre de Mr. A pour changer le socle et la poche. Ce jour-là est également

matin pour que Monsieur B. puisse réaliser sa toilette, s’habiller et ensuite pouvoir vaquer à ses occupations. Mais aussi au cas où il doit se rendre à l’extérieur, être propre pour sortir. L’infirmière va pour préparer son matériel dans la salle de soins. Elle réalise un lavage simple des mains et prend un plateau pour le désinfecter et y pose les compresses, la nouvelle poche, une nouvelle plaque adhésive (ou socle), du sérum physiologique et des gants. Elle prend ce matériel au cas où mais le résident

l’aspect médical, social et psychologique. ✓ L’établissement du projet de soins et la planification des activités infirmières pour le patient : Une fois le recueil de donnée effectué et examiné par l’équipe soignante, l’établissement d’un projet de soin personnalisé et centré sur le patient marque réellement le début de la prise en charge institutionnelle. ✓ - La réalisation, le contrôle des soins infirmiers et l’accompagnement de la personne et de son entourage : L’infirmier détient

Système de santé: ensemble de moyens humains,financiers matériels ayant pour but de réaliser des objectifs d'une politique de santé déterminée. composantes du système de santé: L'Etat,la protection sociale,le dispositif de prévention,l'offre de soins;dispositif de veille sanitaire. facteur de risque:agent systématiquement lié à la survenue d'une maladie. EPIDEMIOLOGIES: l'epidemiogie descriptive vise à rechercher les caracteristiques des pers;la fréquence,la maladie,la répartition géographique

dimensions…………………………………………...p3 a) Dimension biologique et clinique…………………………….p3 b) Dimension socioprofessionnelle……………………………...p3 c) Dimension cognitive………………………………………….p3 d) Dimension psychologique…………………………………….p3 4. Le diagnostic éducatif………………………………………………...p3 5. Les objectifs…………………………………………………………..p4 6. Les moyens et les ressources envisagées……………………………..p5 7. Méthodologie et conclusion…………………………………………..p5-6 1. Introduction L'Education Thérapeutique du Patient

les croyances et les comportements que partagent un même groupe.  Suspicion envers les soignantes  Les différences dans les coutumes : regard (yeux dans les yeux), sourire, gestes (appel du doigt)  Les différences dans la perception des sexes (soins par une personne de sexe opposé)  Doute sur la confidentialité : difficulté à divulguer un problème qui relève de la sphère intime  Rôle de la famille : besoin de l’accord du chef de famille, chef de clan, présence de toute la famille (inclus