Sociolinguistique Situationnelle

"play back" utilisé en français là où en anglais on dirait "lip singing") DIALECTE Les dialectes sont des variantes d'une langue utilisées dans une aire géographique et/ou sociale plus restreinte que celle-ci. DIGLOSSIE Situation sociolinguistique ou deux variétés de langues, dont l'une est plus valorisée que l'autre, sont en usage au même moment et au même endroit SUBSTRAT Unité de la langue du conquis, entrée dans la langue du conquérant l'ayant assimilée. Ex : les termes

Concepts opératoires de la sociolinguistique (Données recueillies par YK) La sociolinguistique essaie de décrire les caractéristiques linguistiques et fonctionnelles des variétés du répertoire verbal, quelle que soit leur nature (qui dépend de la profession, de la classe sociale, de la région ou de leur interaction) car les dialectes initialement régionaux peuvent représenter des différenciations sociales et inversement. La sociolinguistique essaie aussi de déterminer l’influence linguistique

de parler, pour des femmes, était indispensable non seulement de point de vue de s’exprimer envers la communauté mais aussi d’être capable d’enseigner la langue à leurs enfants[2]. Dans les années 70’, une relativement nouvelle branche de la sociolinguistique est apparu s’occupant de la différence linguistique entre les sexes biologiques, le « gender-linguistique » (le « gender-linguistique » fait partie d’une notion plus vaste, les gender studies c’est-à-dire les études du genre). En entrant

Les méthodes d’enquête les plus connus et les plus praticables en linguistique ainsi qu’en sociolinguistique remettent en évidence deux grands moyens d’approches du terrain ; le questionnaire et l’interview. Le premier est un ensemble de questions données à des informateurs dans le but de répondre selon leurs représentations sur des sujets linguistiques. C’est un instrument d’enquête qui se pose sur l’observation indirecte où l’enquêteur n’assiste pas aux performances langagières. Le second implique

L'attitude linguistique est un aspect fondamental de la sociolinguistique. Dans cette section, nous allons voir certaines techniques utilisées pour évaluer l'attitude linguistique. partie de notre recherche ‘l’insécurité linguistique’. Alors nous pouvons dire que la représentation est un aspect parmi d’autres (autodénigrement, hypercorrection...) qui manifestent la sécurité ou l’insécurité linguistique ; et à l’aide des enquêtes sociolinguistiques, peuvent nous montrer l’existence du phénomène. Donc

: http://praxematique.revues.org/1260 Ce document PDF a été généré par la revue. Tous droits réservés Présentation Le point de départ de ce numéro des Cahiers de praxématique est la part croissante que prend, dans le domaine de la sociolinguistique, la réflexion sur les représentations des situations linguistiques, recueillies au travers de questionnaires ou par l’enregistrement de discours épilinguistiques ; le terme de représentation y est de plus en plus utilisé, sans que son emploi

dans son étude a négligé le fait que ces langues entrent en conflits donc les liens entre ces langues ce qui a mené à parler plutôt de langue dominante et langue dominée. La situation de diglossie n’était pas analysée seulement par les la sociolinguistique américaine, elle était l’objet d’étude de la sociologie catalane, occitane et aussi certains créolistes qui ont proposé quelques notions à la place d’autres ; comme la polarisation diglossique qui appartient à l’école catalane et qui était remplacé

pluralité linguistique : La diglossie Dans la littérature sociolinguistique on entend parfois à poser d’une part bilinguisme et diglossie ; d’autre part, contact et conflit lorsqu’il s’agit de rendre compte de la présence de deux ou plusieurs langues au sein d’une même société. Le terme diglossie n’est pas le simple équivalent d’origine grecque du terme bilinguisme d’origine latine. Il a été forgé pour nommer une situation sociolinguistique où deux langues sont bien parlée, mais chacune selon des

La Sociolinguistique 9.1 Définition et champs d’étude On peut définir la sociolinguistique, de manière très générale, comme l’étude des rapports entre langage et société, ou l’étude du fonctionnement social du langage. Toutefois, comme cette discipline s’est “ davantage constituée autour d’une communauté d’analyse que d’un objet théorique précis ”(Espéret, 1987, p. 338), il n’est pas inutile de souligner d’emblée la diversité de ses champs d’étude privilégiés. Deux grands types de problématiques

compétence de communication a été utilisée en didactique des langues, puis redéfinie et précisée. Ainsi, Canale et Swain reconnaissent trois compétences principales dans la compétence de communication : grammaticale, sociolinguistique et stratégique. Selon eux, la compétence sociolinguistique inclut une compétence socioculturelle (la connaissance des règles sociales dans un groupe donné) et une compétence discursive (maîtrise des différentes formes de discours). La compétence stratégique est définie comme