Séquence

Séquence 4 : Gargantua, Rabelais, 1534Parcours : Rire et savoir Gargantua provient du pays de la Loire, centre artistique du siècle. Il est novice chez les franciscains, une congrégation monastique érudite qui plaident la pauvreté et la mendicité. Il se passionne de culture grecque et parle couramment latin. Il est donc prêtre.La Sorbonne, une université théologique, interdira l’usage du grec pour la Bible. Il y aura donc un mouvement d’oppression contre les philhellènes et un obscurantisme culturel

Séquence 6 : Etude de texte : Candide, Voltaire 1759 Présentation de l’auteur Voltaire est un philosophe des lumières, par exemple il a participé au projet de l’encyclopédie au près de Diderot. Voltaire est né à Paris en 1694 dans un milieu très privilégié sans être aristocrate, il a reçu une bonne éducation. Voltaire est devenue célèbre très jeune avec ses tragédie et des poèmes satirique qui l’on rendu très célèbre mais il c’est retrouvé en prison. Il était très ami avec le roi de Prusse, Frédéric

Progression détaillée de la séquence 5 (4 semaines) Séance|Durée|Objectif|Support|Activités|Travail à la maisonou évaluation| 1|2 heures|Les différentes techniques d’argumentation dans une réfutationLe vocabulaire de l’argumentation|texte de Condorcet extrait de Réflexions sur l’esclavage des Nègres , 1781|Lecture méthodique du texte faisant apparaître l’analogie, la concession...Etude de l’énonciation|| 2|1 heure|Réutiliser les techniques de réfutation|extrait de l’Essai sur l’inégalité des races

Groupe: Prof. Savu Lucia et Prof. Negulescu Maria Séquence didactique Compétences:compréhension orale Niveau :A1(12 ans) Support:document audio-video(Patricia Kaas-Mon mec à moi) Sites: Pour le clip:http://www.youtube.com/watch?v=5GKPDDVxmfU&feature=related Pour paroles: http://www.greatsong.net/PAROLES-PATRICIA-KAAS,MON-MEC-MOI,100681522.html Etapes de la séquence: 1.audition de la chanson 2.compréhension globale:Qui chante la chanson?

Séquence 1 : Généralités sur les fonctions et initiation aux notations mathématiques  Etape 1 : Retour sur les ensembles de nombres et découverte de la notion d’intervalles Activité 1 : I ) Les différents ensembles de nombres a) L’ensemble des réels L’ensemble de tous les nombres connus en classe de Seconde est appelé ensemble des réels. Il se note ℝ. Chaque nombre réel correspond à un unique point sur la droite graduée. Réciproquement, chaque point d'une droite graduée correspond un unique réel

Comte Claire comteclaire@yahoo.fr Séquence 4 : Phèdre de Racine : une tragédie classique. Problématique : Comment, dans un siècle classique, imprégné de culture antique, un auteur, Racine, s’approprie-il un genre et un registre, le théâtre tragique, et un mythe, Phèdre ? Objectifs : Etude des caractéristiques de la Tragédie classique. Perspectives Principales : - Histoire littéraire : ■ Caractéristiques de la Tragédie Classique : Racine et Corneille. ■ La Tragédie au XXème

Séquence 3 : La Curée, le roman « de l'or et de la chair » Comment Émile Zola Nous propose-t-il une peinture sinistre du Paris sous le Second Empire ? Séance 1 Objectifs :-Connaître le contexte historique de l’œuvre -découvrir la structure cyclique des Rougon-Macquart Support : Arbre généalogique+plans de Paris Prise de note : Le contexte historique : Napoléon était le président de la seconde république mais il aimait le pouvoir et irritait de voir qu'il ne pouvait pas

heure) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lecture à voix haute de la synthèse sur la narration p. 376 et 377. Pour l’évaluation écrite de fin de séquence : Sujet d’écriture : Voici un fait divers : « Hardis garçons de quatorze et onze ans, Deligne et Julien partaient pour « la chasse au désert ». On les rapatrie du Havre à Paris » Félix Fénéon, Nouvelles en trois lignes, in Œuvres. Développez

Sequence 1 : La figure du poète au fil du temps Lect. Ana. 1 : Joachim du Bellay, « J’aime la liberté … », 1558. Du Bellay = écrivain humaniste. Connu pour « Défense et illustration de la langu française, 1549 ». Manifeste de la Pléiade. Le poème provient de son recueil « Les Regrets », écrit entre 1553-1557 à Rome. Du Bellay exprime sa déception après une expérience personnelle malheureuse. C’est un sonnet de 2 quatrains (rimes embrassés) et 2 tercets (rimes suivies et embrassés) et en

Séquence 1 : Évocation d’Ailleurs et de la terre des Origines.Objet d’étude : la poésieProblématique : Comment la poésie française parvient-elle à créer un univers exotique ?Objectif : -Enrichir sa maîtrise des procédés et des registres -Enrichir sa maîtrise de l’analyse littéraire. -Entrer dans le commentaire.Texte 1 : “Nourmahal-la Rousse, Victor Hugo, les Orientales, 1829.Remarque de méthode : Comment présenter les références d’un texte.Dans un commentaire, comme dans