Séquence

SEQUENCE I : Argumentation, convaincre, persuader, mouvement littéraire et culturel. Humanisme aux lumières. Montaigne : Michel Eyquem, seigneur de Montaigne, ou plus simplement Michel de Montaigne, né le 28 février 1533, au château de Montaigne à Saint-Michel-de-Montaigne en Dordogne, mort le 13 septembre 1592 au cours d'une messe, dans la ville de Bordeaux en Gironde, est un écrivain, philosophe, moraliste et homme politique français de la Renaissance connu pour ses Essais, tout premier

Titre de la séquence : Les fractions Nombre de séances : 6 Discipline : Mathématiques Domaine : Nombres et calcul Niveau : CM2 Période : 2 Compétence finale : encadrer une fraction par deux entiers consécutifs Pré-requis : -connaître les fractions simples

Séquence 11 Étude d’une œuvre complète Ionesco, Macbett Problématique : Macbett : parodie absurde ou dénonciation des hommes ? Séance n°1 : Shakespeare, Macbeth Objectif : découvrir l’univers de Shakespeare et faire le point sur la pièce Le point sur l’auteur (connaissances des élèves + cours) Mise au point sur le théâtre élisabéthain (connaissance des élèves) Mise au point sur la pièce : les origines, l’intrigue et les grands thèmes : une pièce baroque Séance n°2 : Ionesco, Macbett : entrée

Discipline : étude de la langue | Niveau : CE2 | Matériel : livre MF p183, ardoise + Velléda, tableau + craies de couleur | Titre de la séquence : le prst de l’ind. des vb du 2ème gpe | Compétence visée : être capable de conjuguer au prst de l’ind. les vb du 2ème gpe | Séance n°1 | Compétence visée : être capable de reconnaître des vb du 2ème gpe conjugué au prst de l’ind. | | Déroulement et consignes | Bilan | Reconnaître le temps d’un texte | En individuel, lecture d’un texte documentaire

syntaxe Attention : On peut reprendre les citations ou bonne formule de l’auteur Synthèse : Obligation de reprendre des références du document : Idées : Conseille Souhait Sous-entendu Question Réponse Affirmation Subjection Contestation Séquence 1 : Dossier de synthèse : Séance 0 : La méthode de synthèse : Synthèse : composition français (se compose en +/- documents) Intro Développement Conclusion Développement : Utiliser les données fournies par les documents Utilisation des connaissances

Séquence didactique Niveau de CECRL: A2 Durée: 50' Compétences visées: compréhension de l’écrit, production orale, production écrite Thème : décrire un évènement au passé Classe: VIII-e Objectifs : ➢ linguistiques: employer le passé composé et l’imparfait ➢ communicatifs: décrire un évènement routier / accident ➢ socio-culturels: les journaux francophones européens l’espace francophone belge Supports : Le journal « la Meuse » (Liège) ; l’internet Déroulement (suggestions

SOMMAIRE DE SEQUENCE : 1 .Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVI ème à nos jours. 2 .Problématique : En quoi cet essais est-il représentatif de la vison de l’homme à la renaissance ? 3 .Lecture analytiques : Montaigne, Des Cannibales Extrait n° 1 : page 20- 22 « Or je trouve, […] mieux que nous.» Extrait n°2 : page 22- 28, « Il me déplaît […] de leur imposture ? » Extrait n°3 : page 28- 31, « Ils ont leurs guerres […] toute sorte de barbarie. » +

héroique II - Le châtiment : un dénouement merveilleux 1 - Un châtiment exemplaire 2 - Dénouement spectaculaire, très théâtral III - La solitude de Sganarelle 1 - La disparition du méchant homme 2 - Le contraste bouffon Questions sur la séquence le théâtre : le langage théâtral Qu'est ce qu'un monologue? Il manifeste la présence d'un personnage seul sur scène qui se parle à lui même ou éventuellement à quelqu'un d'absent. Il permet au spectateur de connaitre les pensée du personnage

FICHE DE PREPARATION - séquence : le conte DOMAINE : littérature 6 séances TITRE : le conte Objectif général : S’approprier les éléments caractéristiques d’un conte traditionnel Séances Contes étudiés Objectif spécifique Déroulement Consignes/activités 1 Le petit chaperon rouge / Cendrillon Distinguer dans un conte traditionnel les éléments essentiels des éléments secondaires Lecture magistrale

Séquence 1re – La Bruyère, Les Caractères ou les mœurs de ce siècleLes fiches élèves 1 et 2 pour l’étape 1• Fiche élève N° 1 : À la rencontre de La Bruyère 1. Travail sur la biographie de La BruyèreLisez une biographie de La Bruyère puis répondez :a) Qui règne en France à l'époque de La Bruyère ? b) Barrez ce qui est faux : - Par sa naissance, La Bruyère est : roturier, bourgeois, noble (d'épée),