Selection D Idees Dans Un Document

Fiche étude 3) Fiche de validation des documents 4) Fiche de lecture (gauche) / Document (droite) Au cours de l’année de Terminale, j’ai réalisé une étude et un projet. « Dans un premier temps, je vais parler de mon étude et dans un deuxième temps de mon projet. » I) Le choix du thème national II) Le choix du sujet d’étude III) La recherche documentaire (BCDI / Internet) IV) La sélection des documents / les présenter (1 ligne) V) Mini-synthèse

concession dans le document. Les employer lors de la présentation orale de leurs corpus. - BRETON : les marques du conditionnel : analyse Activités proposées : - Travailler la problématisation / la confrontation de documents : dans le cadre d’un demigroupe, diviser la classe en deux. A chaque groupe, proposer deux textes complexes qui ont été travaillés en classe (sur le bavardage/sur l’ennui). Puis chaque groupe reçoit quatre textes (sans titres) : ils doivent en sélectionner deux pour constituer

3 - Etude de documents : Auschwitz, la solution finale en action. 1. Présenter les documents. 2. En fonction du sujet, sélectionner, classer et confronter les informations tirées de l'ensemble des documents et les regrouper par thèmes. 3. Rédiger, de façon synthétique (environ 300 mots), une réponse argumentée à la problématique définie par le sujet, en faisant appel, y compris de manière critique, à l'ensemble des informations tirées des documents. Document nº1 : La sélection sur « la rampe

Lecture et analyse de chaque document afin de comprendre le sens général et d’évaluer l’adéquation de chaque document avec le sujet. Les passages ou documents n’ayant pas de rapport avec le sujet sont écartés. Lecture du document Adéquation avec le sujet Élimination des documents ou des passages sans rapport avec le sujet 3) Sélection des informations importantes (surligner les passages) 4) Relevé des idées Le rédacteur doit exprimer de manière personnelle les idées essentielles qui se dégagent

RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES CONSEIL METHODOLOGIQUE Cette première partie de l'épreuve, sans document, permet de valider les connaissances acquises par le candidat dans une des sept parties évaluables du programme de l'enseignement obligatoire (pour la TS). La question doit faire apparaître les limites du sujet pour aider le candidat à construire sa réponse, organisée et illustrée par un ou plusieurs schémas dont la nécessité sera formulée. Cette partie est notée sur 8 points. Au

manuel et unités La dérive génétique est une modification aléatoire de la fréquence des allèles au sein d’une population au cours des générations successives. Elle se produit de façon plus rapide lorsque l’effectif de la population est faible. La sélection naturelle résulte de la pression du milieu et des inte- ractions entre les organismes. Elle conduit au fait que certains indi- vidus auront une descendance plus nombreuse que d’autres dans certaines conditions. Toutes les populations se séparent

cohérent S’exprimer dans une langue correcte Maintenir le contact avec l’auditoire en mettant à profit le non-verbal et le para-verbal Utiliser judicieusement des auxiliaires de la parole (tableaux, schémas, graphiques, matériel audiovisuel , documents iconographiques) Contenus : Règles et spécificités de la communication orale : - respect de l’autre - écoute attentive - respect des tours de parole - prise en compte des propos d’autrui - recours au para-verbal (intonation, débit, ton

d'enrichir ses connaissances et sa culture en les reliant au travail effectué en cours. - La préparation d’un exposé contribue à former l’élève à devenir autonome et à collaborer avec d'autres personnes. - C'est un bon exercice qui permet de structurer ses idées et des informations, à les organiser et les synthétiser. - C'est enfin l'occasion d'apprendre à mieux communiquer avec les autres. 2- L'exposé lui-même Il peut prendre plusieurs forme selon les consignes indiquées : - Le panneau : il s'agit d'une

Première STMG CARNET DE BORD Étude de Gestion Nom : Prénom : Rappel : ce « carnet de bord » est un document de travail pour votre épreuve anticipée du baccalauréat, il faut en prendre soin. Qu'est-ce que l'étude de gestion ? Extrait de la note de service n°2012-075 du 26/04/2012 (MENE 1221288N) et du BO n°21 du 24/05/2012 C’est l’étude d’un aspect d’une question de gestion du programme de sciences de gestion appliquée à une ou plusieurs organisations

que les documents nous renseignaient souvent sur les communautés de pratiques, suite à ça j’ai pu construire un sujet qui se délimitera sur les risques et avantages des communautés de pratiques. Calendrier Durée Travaux réalisés 16/11/2011 2 h Méthodologie de l’étude, thème, Définition des mots clefs et QQOQCP. 07/12/2011 2 h Carte mentale, sujets proposés. 15/12/2012 2 h QQOQCP affiné + sujets définitifs 12/01/2012 2 h Documents 09/03/2012 2 h Sélection de documents, début de