Selection D Idees Dans Un Document

le problème à résoudre. L’information est un élément de connaissance représenté à l’aide d’une convention et stocké sur un support, un document. Il est possible d’obtenir ces informations soit : - Par l’enseignement ou par la formation reçue - Par la culture générale - En faisant appel à des renseignements, à des informations disponibles ou à des documents existants. A ce titre, « La recherche d’information » ou « la collecte des données » est une étape importante dans tout travail universitaire

Fiche méthode : analyse de deux documents : Présentation de l’épreuve : Les documents : - sont assorti d’un titre, d’indications sur ses sources et d’une consigne visant à orienter l’analyse - peuvent revêtir des formes variées (voir ci-dessous) mais ils sont de deux natures différentes. Les types de documents en histoire Les textes Texte politique : discours, programme d’un parti, d’un syndicat, manifeste… Texte juridique ou législatif : loi, édit, ordonnance, décret, article de constitution…

|Informations à faire apparaître | |Structure de la synthèse |(idées, argumentation à développer, exemples à exploiter ) | | |(noter systématiquement les références des documents à utiliser) | | |

| FICHE METHODE : Validation des documents Nom :_______________________________________ Prénom :___________________________________________________ |N° |Documents |Idées essentielles | |

Numéroté les documents et les noter pas de note au-dessus de 3. La note doit être au finale égale 12. Pertinence : Document qui répond exactement au sujet Fiabilité : Le document est de source sûre. Actualité : C’est un document récent par rapport au thème que l’on chercher. Présentation : Document accessible rapidement, si je vais le trouver facilement ou s’il est moins accessible par exemple si on doit mettre un code, être adhérant ou simplement l’avoir trouver sur internet. Et la

pédagogiques : La démarche proposée comporte 5 étapes : 1 Familiariser l’élève avec les attendus du travail à fournir 2 Savoir choisir, pour un objet d’étude donné, des documents adaptés et structurer son écrit 3 Définir un objet d’étude à partir d’un thème donné, rechercher l’information qui convient et sélectionner les sources adaptées 4 Présenter un objet d’étude à l’oral 5 Travail sur un objet d’étude en lien avec une PFMP réalisée Elle s’appuie sur l’utilisation des TICE :

pédagogiques : La démarche proposée comporte 5 étapes : 1 Familiariser l’élève avec les attendus du travail à fournir 2 Savoir choisir, pour un objet d’étude donné, des documents adaptés et structurer son écrit 3 Définir un objet d’étude à partir d’un thème donné, rechercher l’information qui convient et sélectionner les sources adaptées 4 Présenter un objet d’étude à l’oral 5 Travail sur un objet d’étude en lien avec une PFMP réalisée Elle s’appuie sur l’utilisation des TICE :

d’erreur tolérée d’environ 10%. Un bon résumé est donc concis et efficace : il reprend de manière concise et efficace, l’essentiel du contenu d’un document (littéraire ou non), en respectant les contraintes données. 1) Une méthode de travail possible Première lecture Les idées principales : Je souligne les phrases importantes, les mots-clés, les idées qui me semblent fondamentales au premier abord L’enchaînement de la pensée de l’auteur : Je repère les connecteurs logiques, la mise en page…

dans le délai prévu un DOSSIER comportant : - une fiche de travail synthétique qui rendra compte de votre démarche (délimitation de la question d’étude choisie, de votre méthode de recherche, de sélection et de validation des informations, des technologies mises en œuvre, du calendrier observé…) - des documents imprimés correspondant aux informations que vous avez sélectionnées (accompagnés d’un tableau d’analyse) - des conclusions rédigées de l’étude sur une page. Présentation orale (notée sur 6

situations réelles. L’étude est un travail personnel de l’élève, réalisé sous l’autorité de son professeur de spécialité. La durée indicative de réalisation d’une étude pendant les séances de travaux dirigés, est de 12 heures. Elle vise à sélectionner au regard du sujet, des informations pertinentes, à les analyser et à effectuer une synthèse rédigée dégageant les conclusions de l’étude. Le sujet est choisi par l’élève, avec le conseil et sous l’autorité du professeur, à partir de thèmes