Rédaction Narrateur Interne

« …comme un enfant qui se pend après vous.» Flaubert est un écrivain du XIXème siècle. Il appartient au mouvement réaliste créé par Balzac mais est aussi influencé par le romantisme. Madame Bovary, 1857, est une de ses principales œuvres. Sa rédaction a été longue, 5 ans, mais les analyses y sont donc plus profondes et subtiles. Dans ce passage, Emma et Bovary viennent à s’installer à Tostes. C’est notre première vision du couple. On peut donc se demander en quoi ce passage est-il original et

oeil critique ( on retrouvera ce thème dans l’Ed. sentimentale) 1847 -1852 voyage en Orient, qui nourrira ses écrits ultérieurs à partir de ses observations, expériences, impressions 1851 ( poussé par ses amis Bouilhet et du Camp), il commence la rédaction de madame Bovary, à partir d’un fait divers normand 1856 entre temps il fréquente les salons parisiens plus influents du Second Empire Publication en feuilleton de madame Bovary 1857 publication en volume procès pour atteinte aux bonnes mœurs ; Flaubert

ensembles cohérents qui visent à valider les étapes de notre analyse (ce sont les « sous-parties). On aboutit ainsi à un plan détaillé. Y préside le souci de clarté, de précision et de progression. La qualité de ce plan détaillé est garante d’une rédaction facilitée et plus rapide. Ex : seq1 doc1 : Outils pour le commentaire littéraire. Complément à la fiche 1. Les illustrations et exemples renvoient au texte de Diderot, Le Neveu de Rameau (séquence 2). (De nombreux outils lexicaux et

l’apparence d’un salon littéraire à la manière du XVIIIe siècle… La brouille avec les Goncourt commence à propos d'une souscription pour un monument à la gloire de Flaubert. En 1887, son frère Hervé est interné une première fois, et retombe malade en fin d'année. En août 1889, il est de nouveau interné à l'asile de Lyon-Bron. Il y meurt en novembre. Durant ses dernières années, se développent en lui un amour exagéré pour la solitude, un instinct de conservation maladif, une crainte constante de la

correspond avec Louis Bouilhet, ami de la famille, poète et conservateur de la bibliothèque de Rouen, qui le conduira chez Flaubert à Croisset. Le jeune homme passe alors tous ses dimanches à Croisset en compagnie de Flaubert qui le guide dans la rédaction de ses premiers écrits poétiques et qui lui rappelle sans cesse que le talent « n’est qu’une longue patience » et qu’il faut travailler. Alors commence son initiation littéraire, Flaubert lui dicte les principes de l’écriture réaliste (réalisme=

ce pendant, la convention ne s’oppose pas à l’illusion, vers laquelle le lecteur accepte, au contraire, de se laisser entraîner. Corrigé Bac 2008 – Série L – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Dans le texte de Philippe Claudel, un narrateur présente les personnages, singulièrement Pierre-Ange Destinat. Il en dresse un portrait, ancre le personnage principale et les autres (les femmes…) dans le récit, au moyen de l’évocation d’événements ; il donne des indications concrètes : des dates

p. 9 Séance 7 › Dix ans plus tard p. 10 SOMMAIRE Introduction : l’intérêt pédagogique Le chien des Baskerville jouit, depuis sa rédaction en 1901-1902, d’un succès constant. Il réunit tous les éléments constitutifs du « whodunit » ; dans cette forme particulière de roman policier, le crime est commis dès l’ouverture – voire avant, comme ici – et le narrateur distille les éléments de l’enquête au fur et à mesure de leur découverte par le détective, invitant ainsi le lecteur à tenter de résoudre

elle se penchait davantage, au risque de tomber ; puis, elle appuyait plus fortement son mouchoir sur la bouche, comme pour renfoncer sa douleur. Émile Zola, L’Assommoir, chapitre I, extrait, 1876. › Texte 4 L’action se déroule en Normandie. Le narrateur prend le train pour aller visiter l’église de Balbec. 5 10 Les levers de soleil sont un accompagnement des longs voyages en chemin de fer, comme les œufs durs, les journaux illustrés, les jeux de cartes, les rivières où des barques s’évertuent

la grand-mère. Rejeté de plusieurs pensionnats parce qu’il «salissait ses draps» (p 15), il ne trouve un peu d’affection que près de Fräulein, personnage qui, selon un système de focalisation interne, semblait «étend[re] sur lui l’ombre de sa masse tutélaire» (p 25). Seule une des interventions du narrateur omniscient nous fait découvrir, «sous son aspect misérable», sous «la figure barbouillée de morve, de salive et de larmes», de «larges yeux couleur de mûres» (p 9). Cet enfant, présenté à l’instituteur

surnaturel dans la littérature anglaise de la fin du XIXe siècle. Séance 2 Lecture analytique d’un extrait du chapitre II, pp. 27-29. Séance 3 Étude de la langue : la fonction sujet. Activités et objectifs Questionnaire à choix multiples. Rédaction d’une synthèse à partir de sources documentaires multiples. Recherche au CDI guidée par une série d’indices. Définition des différents genres qui font usage du surnaturel. Comprendre comment, par le biais de procédés stylistiques et l’utilisation