Revendication Féminine

la femme). L'ascendant des femmes dans la vie publique se retrouve dans l'importance des salonnières de l'époque (Madame Geoffrin, Madame de Tencin, Madame du Deffand, Julie de Lespinasse, etc.) Les revendications pour le droit des femmes sous la Révolution Malgré les contributions féminines à la rédaction des cahiers de doléances et le rôle que jouent les femmes du peuple parisien - notamment lors des manifestations d’octobre 1789 pour demander du pain et des armes -, les femmes ne se voient

Comment Olympe de Gouges conteste-t-elle les rapports entre les hommes et les femmes ? Dans une première partie nous présenterons une dénonciation émotionnée de la condition féminine puis dans une seconde partie, un plaidoyer argumenté en faveur des femmes. I- Une dénonciation émotionnée de la condition féminine. A. Une réelle critique envers les hommes. - Dans le paragraphe 3 de l'avant-propos, Olympe de Gouges utilise des procédés pour critiquer les hommes : Registre satirique : « l'homme

elles seront donc mieux placées pour résoudre les problèmes propres à ces domaines et l'ensemble de la société en bénéficiera. Mais on peut objecter que les femmes au pouvoir ne privilégient pas nécessairement particulièrement les problèmes dits féminins. D'autre part, cette tendance tend à présenter les femmes comme une minorité, non pas évidemment arithmétique, mais sociologique. Ceci dit, le réalisme impose de constater que bien souvent les femmes sont effectivement traitées comme des minorités

ce droit de vote ? » Présentation du plan : Dans une première partie nous étudierons les revendications des femmes pour obtenir ce droit de vote, tandis que dans la deuxième partie nous nous intéresserons au vote en général. Enfin, dans une troisième partie, nous nous pencherons sur l’application de cette loi et la place des femmes dans la vie politique d’aujourd’hui. PLAN : I – Revendications des femmes pour obtenir ce droit de vote : 1) Création de journaux destinés exclusivement

rapport hanche-taille, jeunesse. Les femmes rechercheront inconsciemment une organisation de ces traits communiquant l’image d’un homme puissant pouvant pourvoir à leurs besoins et à ceux de la descendance. Les hommes, eux, valoriseront un corps féminin ayant la capacité de transmettre son capital génétique et donc qui aura la meilleure capacité d’enfanter. Néanmoins, un grand nombre de travaux montrent que l’idéal corporel est façonné par la culture. Par exemple, le désir de minceur ou la stigmatisation

2nde partie, nous nous interrogerons sur les conditions sociales du passage à l’action collective en rappelant la place singulière que tient le féminisme dans l’espace des protestations. I- Les revendications féministes et les constructions du répertoire d’action spécifique. A- Les revendications féministes C’est un mouvement social intervenu bien avant les années 60, en témoigne le doc 5. Domination qui se diffuse dans l’ensemble de la société, des activités sociales (texte de Bourdieu)

d’oreille. Nous verrons en quoi la politesse de cette scène recouvre une argumentation ferme et maitrisée. Nous verrons cela en trois parties : I. Un échange aristocratique. II. Une argumentation ferme. III. Une image en creux de la condition féminine. I. Un échange aristocratique M. de et l’Ambassadeur étant tous deux de la société aristocratique, leur entretien se fait dans les règles de celle-ci, et ce malgré qu’ils se parlent de mari à amant. a - Les paroles Durant l’entretien

nom de | | |l'amour romantique, de lien parental basé sur l'amour aussi, mais | | |surtout basé sur l'amour maternel et la vocation féminine d'éduquer.| | |La famille devient alors un lieu privé autonome, isolé du monde | | |extérieur, auto-suffisant en ce qui a trait à

On peut se demander comment Mme du Châtelet met-elle en place sa revendication en faveur de l’éducation féminine. Nous verrons dans un premier temps qu'elle construit son discours argumentatif de manière rigoureuse ce qui lui permet de mettre en place sa revendication en faveur des femmes. Nous verrons pour terminer que ce texte dégage une certaine émotion. Problématique : Comment Mme Du Châtelet met-elle en place sa revendication en faveur de l'éducation des femmes ? I – Un texte argumentatif

l'émancipation féminine au XVIII° siècle ? Elle y revendique d'abord la fierté et sa liberté puis prend le pouvoir sur Valmont qu'elle humilie rudement. I. Les revendications d'une femme libre 1. Fierté et supériorité de Madame de Merteuil Un personnage arrogant, orgueilleux, prétentieux. Madame de Merteuil est ironique envers les femmes de Valmont en reprenant sa lettre. Elle ne veut pas être confondu avec les autres femmes, elle affirme sa singularité. 2. Revendication d'indépendance