Replique Rapide Tirade

se lève et le comédien n'a pas dit deux mots que l'on voit avec surprise une épée  brandie dans le parterre : un homme apparaît qui, en quelques mots, devient le point de mire de toute la salle, car il somme Monfleury d'interrompre immédiatement sa tirade. Le pauvre, qui fait piètre figure face à son imposant agresseur, est contraint de quitter la scène par Cyrano de Bergerac, un extravagant cadet de Gascogne, poète, physicien, musicien plein d'énergie, de verve et de bons sentiments, qui se plaît

un échange. Par deux fois celle qui écrit fait allusion à un message précédent auquel elle répond : Vous me parlez (I. 1) et Vous me demandez (I. 17). Elle inscrit ainsi sa lettre dans une sorte de dialogue écrit dont chaque message serait une réplique. Trois thèmes successifs L'extrait donné est construit en trois paragraphes très inégaux Le lexique fait apparaître que chacun traite d'un thème différent. Un départ retardé : le premier paragraphe est consacré à une explication, en réponse à

Sganarelle lui apprend que Dom Juan est un séducteur. Dans cette tirade Sganarelle trace le portrait de son maitre est en même temps le sien ; passage qui fait le point sur l’action. Comment cette scène présente les personnages mais annonce aussi une fin tragique ? Plan : I) Une scène d’exposition A) Les échanges entre Gusman et Sganarelle B) La tirade du tabac C) Portrait indirect de Sganarelle II) Une tirade articulée sur l’action (à valeur dramatique) A) Le point

seulement Shakespeare reprend les invariants de la tragédie de la vengeance, mais il opère une amplification du thème : Si Hamlet doit venger son père, Laërte (tué par Hamlet fils) et Fortimbras (tué par Hamlet père) ont également à venger le leur. La tirade inspirée de Virgile met d’ailleurs en scène un quatrième vengeur : Pyrrhus tue Priam pour venger la mort de son père Achille. 2. Dérèglement de la tragédie de la vengeance. Que la vengeance d’Hamlet soit différée, qu’une enquête sur la culpabilité

d’invention   Sujet d’écrit 2 : Dire la passion amoureuse Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention 20 20 21 22 23 24 24 25 26 27 Corrigés des sujets d’oral 27   Sujet d’oral 1 : La scène d’exposition   Sujet d’oral 2 : La tirade amoureuse   Sujet d’oral 3 : La mythologie au théâtre   Sujet d’oral 4 : Le récit au théâtre 27 30 31 34 2 Classiques & Cie    Guide pédagogique  POURQUOI PHEDRE ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? Grand classique de la littérature française, Phèdre

le valet dans la comédie et le noble dans la tragédie. Les dramaturges romantiques cherchent à rendre le langage des personnages plus naturel. Étudiez la façon dont Hugo disloque l’alexandrin aux vers 467 et 536-537. Le vers 467 est coupé en cinq répliques et se trouve réparti sur deux scènes (les scènes 3 et 4). Le vers 536 adopte un rythme ternaire (4/5/3) et ne respecte donc pas la césure à l’hémistiche (6/6). L’enjambement « épousa / Marianne de Gor » permet la liaison avec le vers suivant.

spécificité offre des jeux possibles, si le spectateur en sait davantage qu'un personnage, par exemple. Le dialogue emprunte différentes formes : ◾la réplique est une prise de parole ;la tirade est une longue réplique, souvent argumentative, et/ou appartenant à un registre lyrique, tragique, épique, etc ;la stichomythie est une succession rapide de répliques, dans laquelle les personnages se répondent vers par vers. Elle révèle un moment intense d'échange ;le récit est employé pour donner à entendre des

extension ; les structures de la pièce et de l’acte qui révèlent une forte influence des passions dans leur construction ; les fonctions des formes de la scène par l’étude des tirades, des récits, des monologues des apartés et des dialogues ; les fonctions des formes de l’écriture théâtrale dominée de façon majeure par la tirade, le monologue, le dialogue stichomythique et le récit. Ensuite, nous aborderons la poétique et la rhétorique des passions dans notre corpus en définissant dans quelle mesure

Dictée / résumé des scènes I, 4 et 5 puis correction individualisée ; sens propre et sens figuré, les registres de langue, les liens logiques, le langage théâtral. Oral : lecture expressive, mise en scène d’une dispute, Exercice théâtral sur 23 répliques extraites du Médecin malgré lui, I, 4 ; La parodie d’une consultation médicale et la satire des médecins, Mettre en scène la scène III, 6 : du mutisme à la logorrhée. Objectif(s) support(s) activité(s) séance 1 Lecture Se familiariser

1753, il perfectionna le mécanisme des montres en inventant un nouvel échappement. Il devint horloger du roi. En 1755, il acheta la charge du sieur Francquet, contrôleur clerc d'office de la maison du roi, puis épousa sa veuve : première étape d'une rapide ascension sociale. Son esprit, ses talents de musicien et d'amuseur lui valurent la faveur de Mesdames, filles de Louis XV dont il fut le professeur de harpe. Grâce à elles, il put rendre un service signalé au financier Pâris-Duverney qui l'intéressa