Question Transversale Plan

................................................................................... 5 3.3 Orientation prioritaire des partenaires au développement........................................................................... 6 3.4 Leçons tirées et questions relatives à la mise en œuvre ....................................................................... 7 II STRATÉGIE....................................................................................................... 9 4. VUE D’ENSEMBLE DE LA NOUVELLE

une problématique. Accèder aux analyses littéraires » Comment analyser un sujet en 4 étapes ? Décrypter le sujet et en extraire les éléments les plus pertinents- Observer les composantes du sujet : s’agit-il d’une citation, d’une simple question? Le sujet nous donne-t-il des instructions? Porter attention aux mots de liaison, comme « et ». Souligner, encadrer, donner de la visibilité aux mots clés, pour commencer à identifier des pistes de réflexion, des thèses. Identifier les contradictions

documentaire (10 pts). Objectif de l’EC3 Il est demandé au candidat de développer un raisonnement qui s’appuie à la fois sur ses connaissances ET l’exploitation de documents : l’ensemble doit permettre de proposer une réponse argumentée à la question posée, ce qui implique une introduction, un développement et une conclusion. L’exploitation de documents vise à évaluer la capacité des élèves à sélectionner puis à traiter les informations pertinentes (et de façon adéquate). Il faut donc obligatoirement

| Possibilité de licencies et « délocalise » les équipes | Assurer la pérennité de l’entreprise | Prendre en comptes les aspects juridique, économique et technologique | Possibilité de licencies et « délocalise » les équipes | Ne pas oublier le plan de suivi | Sauvegarder de la compétitivité | Secteur très concurrentiel (Bonduelle) | Prendre en compte les changements des environnements | Perte de compétitivité | Meilleure entente entre les équipes (réalisation des objectifs plus vite et

poutre… Ce type de fissure est dû à l’ effort tranchant (ou cisaillement). Pour empêcher ce type de rupture, nous allons concevoir une 3ème poutre possédant, en plus, des armatures transversales (cadres) 13 Source: www.almohandiss.com Source: www.almohandiss.com Ainsi armée (aciers longitudinaux + aciers transversaux), la poutre possède une résistance améliorée. La rupture intervient à F=110 000 N Source: www.almohandiss.com (18 fois plus) 14 Bilan des différents types d’armatures

Question 1 – Deux catégories juridiques : personne morale de droit public et privé. La loi HPST (hôpital, patient, santé et territoire) a substitué le statut d’établissement de santé privé d’intérêt collectif à celui des établissements participants au service public hospitalier. – Diversité : fonction de leurs spécialités (disciplines médicales) et de la gamme des prestations, hébergement, durée des soins, … L’HAD, qui concerne les patients atteints de pathologies graves, aigües ou chroniques

structures, dans le but d’appliquer les principes de gestion mentionnés aux articles 2 et 3 de la loi sur la gestion administrative et financière de l’Etat de Genève, du 7 octobre 1993. Le système de contrôle interne est complété par un contrôle transversal des flux financiers et de la gestion des ressources humaines. 1 […] • Art. 2 Définition o Le système de contrôle interne est un ensemble cohérent de règles d’organisation et de fonctionnement et de normes de qualité qui ont pour but d’optimiser

structures, dans le but d’appliquer les principes de gestion mentionnés aux articles 2 et 3 de la loi sur la gestion administrative et financière de l’Etat de Genève, du 7 octobre 1993. Le système de contrôle interne est complété par un contrôle transversal des flux financiers et de la gestion des ressources humaines. […] • Art. 2 Définition 1 o Le système de contrôle interne est un ensemble cohérent de règles d’organisation et de fonctionnement et de normes de qualité qui ont pour but d’optimiser

Campus Berges du Rhône 4bis, rue de l’Université - Lyon 7e Mission Stages - Emploi Tél. 04 78 77 26 04 e-mail : missionstages@univ-lyon2.fr Campus Porte des Alpes 5, av. Pierre Mendès-France 69676 Bron Cedex Formation continue et VAE Salariés (Plan, CIF, etc.) ou demandeurs d’emploi indemnisés Information, conseil et démarches de financement : 04 78 69 70 77 et 71 45 SCFC, 86 rue Pasteur - 69007 Lyon site internet : fc.univ-lyon2.fr NB : La procédure d’admission est similaire à celle

1ère S1 - Bac blanc n°2 – Eléments de corrigé Question sur corpus Il s’agit de répondre de manière synthétique (beaucoup de réponses étaient TROP LONGUES), en reliant les textes entre eux, en s’appuyant sur les textes mais sans multiplier les citations ou commentaires de détail. La question à deux facettes induisait un plan en deux parties. 1) Les conceptions du bonheur (en reliant les différents textes) Trois auteurs relient le bonheur à la question du divertissement, qui serait une condition du