Plan These Antithese

composition : le plan doit permettre de répondre à cette grande question. Elaborer un planEn fonction de la question fondamentale, du sujet et des vos connaissances, réfléchissez à un plan. Ce travail préparatoire s’effectue au brouillon. Le plan doit être logique et permettre à la fois de traiter le sujet, d’en exposer les grands points, mais aussi de répondre à la question fondamentale. Le plan de composition classique compte, en France, trois parties. Il peut toutefois arriver qu’un plan en deux ou

sujet et sert de structure à la composition : le plan doit permettre de répondre à cette grande question. III- Elaborer un planEn fonction de la question fondamentale, du sujet et des vos connaissances, réfléchissez à un plan. Ce travail préparatoire s’effectue au brouillon. Le plan doit être logique et permettre à la fois de traiter le sujet, d’en exposer les grands points, mais aussi de répondre à la question fondamentale. Le plan de composition classique compte, en France, trois

ac français : bien bâtir son plan Imaginez une maison bâtie sans plan… Le produit fini n’aurait ni queue ni tête ! De la même manière, un devoir de français ne peut être cohérent si vous rebondissez d’idée en idée sans lien logique. Il lui faut donc un fil conducteur qui permette de dérouler votre démonstration. Pour le commentaire de texte Le but du commentaire de texte est de faire partager votre interprétation d’un extrait d’œuvre à votre correcteur (et de la justifier). Il faut partir

valeurs symboliques ou culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)...Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement (inductif, déductif, critique, dialectique, concessif, par analogie, par l’absurde...) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs

Méthodologie Droit privé : 1) Pour faire un bon plan : Fonction : guider le lecteur Les plus (+) : -simple, clair, intelligible, court, sobre, équilibré - titre parlant, compréhensible, approprié - faire de bonne transition - Pas de parenthèse, de …., de : - Jamais de plan chronologique - Eviter les pronoms relatifs « que, qui etc » - Un titre de subdivision ne doit jamais être constitué de la juxtaposition des titres des parties - Pas de phrase dans les titres - Toujours justifier

Des lors que le sysyteme va mal, est il plus efficace de defendre une cause ou de denoncer une injustice a travers un ou des personnages inventés? Je vais tout d'abord effectuer une thèse, cets a dire, prouver qu'il est plus efficace de defendre une cause en utilisant un personnage inventé, puis une anti thèse et finir par la conclusion." SVP aidez moi .. Merci Mettre à jour: je sais pas comment on fait des plans... 1 abonné 4 réponses Signaler un abus réponses Évaluation

inconvénients Ou 1/ points communs 2/ différences Et dans les 2 cas ajouter une 3e partie : 3 / une typologie ou une différenciation d’un même phénomène par exemple | Ce plan peut être combiné à un plan thématique car il faut trouver les dénominateurs communs aux éléments à comparer, c’est donc un plan à travailler pour chaque sujet. ! un plan est interdit, celui qui sépare chacun des éléments de la comparaison | Permanences et mutations | 1/ héritages et inerties 2/ mutations récentes 3/ typologie

inspire, prend appuis, …) Différents types de plan : = le plan dialectique (thèse, antithèse, et synthèse parfois) 1ère idée, 2ème idée et 3ème reprenant le deus premières = le plan de discusion (certes…, mais…) 2 parties bien équilibrées, 2 angles différents = le plan comparatif 2 pts de vues (d’auteur) qu’il faut comparer = le plan « libre » Demande son point de vue propre sur un texte, un auteur… = le plan analytique Expliquer un phénomène (causes

d'éclairer. Dans tous les cas, il faut faire comme si le lecteur de la copie ignorait tout du sujet. c) L'annonce du plan : On termine en annonçant quelles seront les idées directrices de chacune des parties (<- mais on évite ce mot), sous forme de questions ou d'affirmations nuancées. II> REDIGER LE DEVELOPPEMENT a) Deux parties sont possibles. Le plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) n'est pas obligatoire. b) L'organisation des paragraphes : Chacune des parties de la dissertation comprend

peut être celle d’un sujet de dissertation, ou d’un texte. Dans ce dernier cas, la problématique  dépendra de la confrontation de la thèse défendue par l’auteur et de celle qu’il combat, explicitement ou non (cf. sur ce point la méthodologie du commentaire de texte). Dans tous les cas, l’objectif est de montrer que l’analyse d’une notion, d’une question ou de la thèse d’un auteur n’ont rien d’évident, qu’ils sont problématiques, même s’il n’y paraît pas. Prenons un exemple. À la question «Peut-on