Plan These Antithese

surveillance épidémiologique : jamais, dans l’histoire de l’humanité, l’évolution d’une épidémie n’aura été aussi rapidement suivie au niveau international. Il faut se féliciter que l’OMS recentre son activité sur les maladies infectieuses, et passe au second plan ses interventions dans d’autres domaines comme la lutte contre le tabac, dont les enjeux internationaux sont bien moins évidents. Mais ses moyens restent limités et consistent essentiellement en des recommandations techniques à l’égard des pays concernés

Théorie du plan de texte P. BAUDUIN Licencié en Philologie romane Qu'est-ce qu'un plan de texte ?   C'est un schéma rédigé, lisible comme tel en phrases courtes nominalisées, alignées verticalement avec des retraits successifs pour manifester la structure Le plan du texte exige une lecture attentive du texte-source. La lecture attentive du texte-source nécessite:   une première lecture générale qui doit permettre de dégager le thème général du texte. une deuxième lecture détaillée durant

tonalité...), notez-les dans la marge. QUEL PLAN CHOISIR? • La dissertation critique utilise le plus souvent le plan par confrontation, ainsi que le plan démonstratif. • « Plan par confrontation » : plan constitué de paragraphes axés sur plusieurs arguments. • « Plan démonstratif » : plan qui organise un ensemble de paragraphes axés chacun sur un seul argument. QUEL PLAN CHOISIR? S’il n’y a qu’un seul texte à analyser: • A) Point de vue unique : plan démonstratif (accumulation de preuves) Paragraphe

La méthode de la dissertation Fiche 2 : construire un plan de dissertation Plus le plan sera détaillé plus la rédaction sera facile. Un plan comporte deux ou trois parties divisées en sous parties. Il est organisé de manière à faire percevoir une progression dans le raisonnement : l’objectif est de proposer une réponse à la problématique. Chaque partie développe une étape de réponse à la problématique. Chaque sous partie présente un argument ( une idée) illustre par un exemple précis Etape

avec le sujet (chronologique, spatial, thématique) ou qui n’est pas argumenté de manière à répondre à la problématique est considéré comme hors-sujet. L’argumentation doit être claire (d’où la nécessité d’une bonne qualité de rédaction tant sur le plan syntaxique que grammatical, orthographique voire du style, ainsi que de bonnes transitions fluides et pertinentes), précise et justifiée à l’aide d’exemples concrets, pertinents et précis (dates, chiffres, personnages, lieux…). La justification ne

exposé Réfléchi Il faut problématiser le sujet. Chaque sujet pose un problème, que l'on doit énoncer clairement, éventuellement par une question franche et simple, et auquel l'exposé se propose de répondre. 3. Un exposé Construit Il faut faire un plan, comprenant une introduction, des parties et des sous-parties, des arguments illustrés d'exemples, des transitions entre les parties, une conclusion, et un éventuel schéma de synthèse. 4. Un exposé Argumenté Il faut développer : chaque argument

l’image de la mort, Phèdre va jusqu’au bout. Thésée se sent coupable. Ici c’est l’aveu de Phèdre, c’est un choc pour Thésée. On voit Phèdre mourir sur scène. En quoi ce dénouement constitue-t-il un dénouement exemplaire ? I) Les regrets de Thésée 1) Les doutes de Thésée Toute la première tirade de Thésée est marquée par le doute « cruel soupçon », « injuste légitime ». Il n’est pas complètement sure d’avoir bien agit. « Peut-être » modalisateur. Thésée n’est pas sure d’avoir agit avec certitude

La Dissertation 1. De l’analyse à la construction du plan 1. Les enjeux d’une dissertation • Un sujet de dissertation est une question brève qui appelle une longue réponse argumentée. Un plan solide charpente cette réflexion écrite, qui s’appuie sur des exemples précis. C’est l’un des trois sujets d’écriture proposés lors de l’écrit du bac français. • Le sujet porte sur un thème littéraire au programme. Exemple d’énoncé | Type de sujet | Objet d’étude | « Pensez-vous que le théâtre

ordonnée et avec vos propres mots. Il est généralement demandé de produire un texte d'environ 220 mots, avec une tolérance de plus ou moins 10% (disons que cela vous donne une fourchette de 200 à 240 mots). La restitution des idées doit se faire selon un plan et d'après une problématique. Il ne faut jamais utiliser ses propres connaissances personnelles ou se référer à d'autres sources.REPÉREREn général, deux textes (rarement trois) vous sont proposés. La première lecture doit vous permettre de : * Identifier

commentaire ! c’est votre projet de lecture, ce qui constitue l’intérêt, la valeur du texte que vous venez de lire et d’étudier. Tout le devoir cherchera donc à démontrer le bien-fondé de votre lecture, il n’est qu’une argumentation qui vise à étayer votre thèse, ici le projet de lecture. Prenons l’exemple du Sonnet d’Arvers ; après lecture de ce poème, vous pouvez présenter différents projets de lecture selon l’intérêt dominant que vous souhaitez démontrer, mettre en évidence : nous voulons