géographie Analytique | 1/ Constat 2/ Causes, facteurs explicatifs 3/ conséquences et/ou solutions | | Sujets comportant «dans» ou «et» | Il faut traduire le rapport entre deux éléments du sujet par une question, en se rappelant que le premier est toujours le plus important. | | comparatif | 1/ avantages 2/ inconvénients Ou 1/ points communs 2/ différences Et dans les 2 cas ajouter une 3e partie : 3 / une typologie ou une différenciation d’un même phénomène par exemple | Ce plan peut être combiné à un plan thématique car il faut trouver les dénominateurs communs aux éléments à comparer, c’est donc un plan à travailler pour chaque sujet. ! un plan est interdit, celui qui sépare chacun des éléments de la comparaison | Permanences et mutations | 1/ héritages et inerties 2/ mutations récentes 3/ typologie spatiale | | Processus | 1/ processus (aspects, fonctionnement) 2/ ses résultats 3/ problèmes qui en résultent ou typologie | | Par emboitement d’échelles | 1/ Analyse à petite échelle 2/ Analyse à moyenne échelle 3/ Analyse à grande échelle | | typologique | Il faut établir des critères de classement, réaliser un regroupement de pays, régions ou problèmes par types relativement homogènes | Ex : 1/ La mégalopole européenne… 2/ Des périphéries intégrées… 3/ Des périphéries en marge. |
En histoire : Type de sujet | Structure du plan et démarche | remarques | chronologique ou évolution | Il s’agit de mettre en évidence les éléments de changement qui ont pu modifier la situation initiale. Le plan s’efforce de reconstituer les étapes de l’évolution. 1/ Situation de départ 2/ évolution 3/ situation d’arrivée | Parfois, si les coupures ne sont pas nettes, on peut recourir au plan thématique | tableau | Il demande la présentation à une date donnée de la situation d’un pays, d’un régime… Il faut montrer les éléments caractéristiques de