Plan Du Texte Descriptif

petits (9 à 11 suivant la police) Parties ou sous parties qui ressortent du texte (encadré, couleur, gras, souligné, …) Utilisation de la charte graphique de l’U.C. (logo, couleurs, …) Présentation et rédaction qui facilite la lecture : phrases courtes, tableaux, listes avec puces, … I - Première partie : 5 pages maximum Un descriptif de l’unité commerciale et de son systeme d’information commercial Proposition de

d'analyse des contextes par rapport au chantier, l'étude n'est pas assez développée et manque d'analyse et d'argumentation. Le prolongement est intéressant mais l'argumentation est trop juste présentation peu claire, manque de structuration, peu de texte sur certaines pages, les contextes ont été traités d'une façon superficielle chiffre d'affaires non actualisé aspect technique abordé de façon superficielle, aucune analyse et argumentation solide manque de précision pour l'étude économique absence

1ère année est plutôt descriptif. La finalité qui doit orienter la rédaction du rapport de stage est claire : elle est de donner au jury la possibilité de se rendre compte du profit que l’étudiant à retirer de son stage, des moyens qui lui ont été offert d’accomplir une tâche formatrice et des efforts qu’il a consenti pour rendre son travail digne d’intérêt. II – La finalité du rapport de stage de 1ère année Le rapport de stage de 1ère année est plutôt descriptif. Il s’agit ici de découvrir

L'épreuve orale[1] DOCUMENTS NECESSAIRES Une pièce d'identité Le descriptif des lectures et activités Les oeuvres intégrales Un porte-vues avec tous les textes étudiés et classés par séquence DEROULEMENT DE L'EPREUVE Accueil (1minute) : l'examinateur(trice) a choisi un texte dans le document « Descriptif des lectures et activités » et vous pose une question d'étude sur ce texte. Préparation (30 minutes) Réponse construite et argumentée à la

MAZUYER TABLE DES ANNEXES Annexe 1 : Bande dessinée réalisée par Lucien LOGE, illustrant le rôle et l’importance du bornage Annexe 2 : Article 1 et 2 de la Loi n°46-942 du 7 Mai 1946 instituant l’Ordre des Géomètres Experts Annexe 3 : Texte Intégral des Directives Ordinales de Mars 2002 Annexe 4 : Enquête réalisée auprès des Conseils Régionaux sur la pratique du bornage Annexe 5 : Questionnaire sur le bornage destiné aux géomètres Annexe 6 : Décret n°96-478 du 31 Mai 1996 modifié par

2013 ➢ Activités réalisées : ➢ Thème d’étude possible : Semaine 2 : du 14 au 19 janvier 2013 ➢ Activités réalisées : ➢ Thème d’étude retenu – descriptif (4-5 lignes) de ce que vous voulez présenter Semaine 3 : du 21 au 26 janvier 2013 ➢ Activités réalisées : ➢ Plan de l’étude Acheminement des factures fournisseurs. ➢ Introduction de l’étude (mettre sur une feuille à part). Je rappelle que l’introduction doit donner envie de

raisonnement construit qui sera évaluée. A. Le travail préparatoire. Après avoir lu plusieurs fois le texte, noter vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces « premières » impressions sont très souvent pertinentes. 1. Dégager la carte d’identité du texte. _ Le genre (poème, apologue, dialogue etc. ). _ Le type ou les types de discours : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif. _ Le contexte d’énonciation : (qui s’exprime, à qui s’adresse-t-il

peine capitale. Introduction :   Texte engagé de Victor Hugo contre la peine de mort, Le dernier jour d’un condamné s’impose dans l’oeuvre du grand romantique à côté de son grand roman Les Misérables, ou de son poème Melancholia comme un engagement fort. Il a d’ailleurs porté sur la scène politique cette conviction de l’abolition de la peine de mort, et du changement de la politique carcérale quand il fut député sous la seconde république (1848-1851). (accroche) Le texte présenté ici est l’incipit de

de Joyeuses vie : Les Châtiments livre III-9 vers 91-120 LECTURE … STRUCTURES Idée Générale : opposition forte entre la misère et la pauvreté Registre satirique : très fortes antithèses opposant misère et luxe Genre descriptif : pas de héros, beaucoup de détails Plan répétitif : 5 strophes decomp. En 2 gpmt de 3 vers Vers sous formes A B A B … avec A la pauvreté et B la misère DEVELLOPEMENT 1. Violente antithese entre les deux mondes : a. Monde de la richesse, celui de Nap. Est un

sens global d’un texte ou de tout autre type d’écrit – Dégager les composantes et les spécificités ŒUVRES INTEGRALES : d’un texte 4 - Justifier sa réaction au texte – Interpréter et construire le sens d’un texte Nouvelles, récits biographiques, récits de fiction, APPRECIER ET RENDRE COMPTE : pièces de théâtre (3 œuvres) 5 - Réinvestir ses acquis – Saisir l’intérêt documentaire d’un type d’écrit – Réagir aux idées exprimées dans un texte – Apprécier la qualité d’écriture d’un texte littéraire et rendre