Plan Du Texte Descriptif

« Clair de terre », L’Union libre d’André BRETON (1896-1966) Auteur : André Breton, il a fondé le surréalisme Titre du texte : « clair de terre » Titre de l’œuvre : L’Union libre Date : 1931 (surréalisme) Thème : La femme aimée Genre : poème en vers libre Forme : vers libres/= vers mêlés (régulier) Type de texte : descriptif (organisation) Registre : lyrique Mvt littéraire : surréaliste Situation d’énonciation : Qui parle ? Le poète (« ma ») A qui ? Aux lecteurs Où ? On ne

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE Premières impressions ? Premières hypothèses ? Auteur ? Epoque ? Mouvement ? Stendhal, 19ème siècle, Réalisme Titre ? Genre ? LE ROUGE ET LE NOIR. Roman Sujet du texte ? Description de Verrières et de son maire Comment ? (quels procédés sont utilisés ?) Pourquoi ? (Interprétation – Qu’est-ce que l’auteur montre ?) Place significative de l’extrait dans l’œuvre ? Incipit

être formulés, à condition qu’ils éclairent la lecture du texte en question. Au tout début de l’introduction du commentaire composé, il ne faut pas omettre l’entrée en matière. Le plan, quant à lui, doit être énoncé clairement et élégamment à la fin de l’introduction. Les composantes de l’introduction du commentaire composé : Entrée en matière. Situation de l’œuvre : il s’agit de situer le texte dans son contexte. S’ils éclairent le texte, des rappels biographiques peuvent être mentionnés (à condition

ligne du barème. Le barème (sur les 70 points distribués) est le suivant : • Suivi 10 points • Présentation formelle du mémoire 10 points • Introduction et conclusion 10 points • Qualité et suivi du plan 20 points • Développement 20 points (Pour donner un exemple de l’application de la règle énoncée ci-dessus : l’absence de bibliographie commentée verra les 10 points de la ligne « Présentation formelle du mémoire

célèbre fable "Le loup et l'agneau", dont la portée est par ailleurs universelle. [2- Présentation du texte] Cet apologue raconte une curieuse rencontre entre un loup et un agneau pour illustrer une singulière morale. [3- Problématique] Il s'agit de montrer que cette fable dénonce habilement la violence masquée de ceux qui cherchent à justifier par une raison pervertie leur cruauté. [4-Annonce pu plan] Nous montrerons que le fabuliste articule savamment différents types de discours. Le plus important

RIMBAUD “Aube” Lecture analytique NB : Quelle que soit la problématique qui vous sera donnée, je vous recommande très fortement de suivre ce plan, car il sʼagit dʼun texte particulièrement complexe. Cela ne vous dispense pas, dans lʼintroduction de mentionner la problématique donnée, et dans la conclusion dʼy répondre. Introduction “Aube” appartient à Illuminations, un recueil dont Rimbaud avait commencé lʼélaboration, sans la terminer pour autant. La plupart des poèmes de ce recueil ont

http://forum.hardware.fr/hfr/systemereseauxpro/Tutoriels/sauvegarde-tolerance-panne-sujet_14_1.htm descriptif étapes et très informatique : II C 3 http://itil.fr/autres-referentiels/drppca/125.html terminologie, analyse des risques, étapes, PCA : II A 1 I A 2 II C http://www.xbackup.net/french/Quel-est-le-Generateur-de-Plan-de-Continuite-Daffaires.html Descriptif des elements d’un plan : II B 1 http://www.csoonline.com/article/204450/Business_Continuity_and_Disaster_Recovery_Planning_The_Basic

industrielle parmi ses nombreuses œuvres il écrivit notamment le roman «La bête Humaine» dont est extrait ce texte. Cet extrait nous met en scène la gare Saint-Lazard par les yeux de Roubaud, un employer de la gare du Havre par un discours majoritairement descriptif et un registre réaliste. Cette association permet de rendre le récit plus réel comme si le lecteur était à la place de personnage. Ce texte est il un exemple type du mouvement naturaliste? Pour ce faire nous verrons les caractéristiques de la

l’explicite de l’implicite, le dénotatif du connotatif dans différents supports; Rendre compte de la compréhension d’un texte par un résumé, une fiche de lecture, etc. ; Prendre des notes, résumer, synthétiser des textes d’idées; Lire l’image ; Exprimer une opinion personnelle en la justifiant de manière cohérente ; Assurer la cohérence d’un message en fonction de la visée et du type de texte ; Utiliser à bon escient les organisateurs textuels, les connecteurs logiques et chronologiques ; Utiliser un vocabulaire

dans le monde professionnel. Le rapport final sera évalué par l’encadrant. Les soutenances ont lieu en juillet devant un auditoire constitué du jury d'examen. Cycle de formation DUT Février 2007 Descriptifs des modules de la Filière AGT Cycle de formation DUT Février 2007 DESCRIPTIF DU MODULE M1 Langues et Techniques d’Expression et de Communication 1. OBJECTIFS DU MODULE Acquérir les compétences écrites pour rédiger des écrits professionnels tel que le rapport, et le compte