Plan Du Texte Descriptif

| |ACTION DESCRIPTIF D’UNE VENTE TYPE : | |prise de contact (méthodologie particulière en fonction d’une typologie) | |découverte des besoins (plan de découverte selon la méthode S.O.N.C.A.S)

Situation Hugo, chef de file des romantiques. Exil forcé du fait de son opposition au pouvoir de NIII Il s'agit d'un texte descriptif. Hugo brosse le portrait de Napoléon III sous le Second Empire. C'est un portrait satirique. Problèmatique : montrer la dénonciation du personnage Napoléon III à travers l'écriture d'un portrait satirique Plan : I le portrait (de l'homme) I le portrait d'un tyran ou la dénonciation du personnage politique. I Le portrait (de l'homme) - portrait physique

| DOCUMENT 3… | TITRE + DATE | | | | IDEES ESSENTIELLES | | | | IDEES DE PLAN (si on a une idée de plan, on marque où l’on pense placer le texte) | | | | Il y a des éléments techniques qui peuvent aider à trouver les idées essentielles. Si le document est un article de loi, on est capable d’analyser le texte. Idem pour un arrêt (question de droit et la solution). Si on a un article de presse, il peut être plus ou moins long. Ce

Lecture analytique La curée Emile Zola, 1871 Dans le texte extrait de La curée , deuxième roman du cycle des ROUGON-MACQUART écrit par le romancier français Emile Zola en 1871, le narrateur omniscient nous plonge dans un retour-en-arrière dès le début du texte. Il évoque le passé du personnage principal, Aristide Rougon dit Saccard et nous renseigne sur les relations et les loisirs du dimanche qu’il entretient avec son épouse à travers un discours narratif. Ainsi, on note l’indicateur de temps

préfère inverser le rapport de débiteur à créancier : DUGAS Université de Montpellier 3 Du réalisme descriptif au symbolisme romanesque : Etude d'un fragment de L'Incendie Notre étude portera sur la description qui ouvre le chapitre XXXVI de L'Incendie, c'est à dire le dernier. Il s'agit des pages 179-180 dans l'édition originale (181-182 dans l'édition de poche). Commentaire de texte limité qui tendra à démontrer qu'au delà du "réalisme populiste", à la volonté de témoignage basé sur des

de la célèbre fable "Le loup et l'agneau", dont la portée est universelle. [2- Présentation du texte] Cet apologue raconte une curieuse rencontre entre un loup et un agneau pour illustrer une singulière morale. [ 3- Problématique] Il s'agit de montrer que cette fable dénonce habilement la violence masquée de ceux qui cherchent à justifier par une raison pervertie leur cruauté. [4- Annonce pu plan] Nous montrerons que le fabuliste articule savamment différents types de discours. Le plus important

et Prénom SESSION 2012 SOMMAIRE Partie administrative - Attestation de réalisation de contrat - Attestation de conformité des missions - Liste de contrôle Partie examen Première partie : descriptif de l’unité commerciale Présentation en quelques paragraphes de l'entreprise : nom, historique, activité, produits … 1. Contexte géographique 1.1 La zone de chalandise 1.2 La concurrence 2. Contexte

du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ?

du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ?

Séquence 3 : texte : Barbusse, Le Feu Intro : Ce livre (Prix Goncourt) que Barbusse, engagé volontaire en 1914 (il avait alors 41 ans et souffrait de problèmes pulmonaires)1, tira de son expérience personnelle du front, a été longuement mûri et pensé en première ligne pendant vingt-deux mois dans les tranchées de décembre 1914 à 1916. Barbusse tout au long de l'année 1915 tient un carnet de guerre où il note des expériences vécues, les expressions des poilus, et dresse des listes diverses et