Notion De Narratologie

Métonymie (féminin) : La métonymie consiste à désigner un objet ou une idée par un autre terme que celui qui lui convient. La compréhension se fait grâce à une relation de cause à effet entre les deux notions (exemple : « boire la mort » pour « boire le poison »), ou de contenant à contenu (exemple : « boire un verre » pour « boire le contenu d’un verre ») ou encore de partie à tout (exemple : « une lame » pour dire « une épée »). Oxymore (masculin) : L’oxymore est une alliance de mots dont le

Fiche Méthode Objet d’étude Première: Le texte de théâtre Les notions a) La double énonciation : les personnages se parlent entre eux, mais, alors qu’ils font mine de ne pas s’adresser au public, ils renseignent celui-ci sur l’action, le caractère des personnages. Ce phénomène est particulièrement intéressant à observer dans les procédés de la scène d’exposition et dans les apartés ou, justement il y a rupture de cette double énonciation , rupture du « quatrième mur », rupture de l’illusion

de sa scolarité, le genre romanesque. Il faudra en effet que les élèves aient en tête les caractéristiques du genre, ainsi que quelques notions touchant à l’étude du récit. _ Nous situerons cette séquence au début du second trimestre, après avoir étudié un recueil de nouvelles de Maupassant. Il faudra par ailleurs amener les élèves à s’interroger sur la notion de mouvement littéraire, en soulignant explicitement le rôle joué par Maupassant dans le naturalisme. Nous commencerons par étudier l’extrait

libertin NOTIONS Abordées Le roman précieux Le roman d’analyse Le Classicisme L’honnête homme Le roman libertin Rappels du programme de seconde (romans des 19 et 20èmes siècles) Après la lecture analytique, un entretien de dix minutes noté sur10 points. L’examinateur y évalue la curiosité, la culture, le travail du candidat en lui demandant de revenir sur sa présentation orale et/ou de commenter certains points vus en cours tels qu’ils apparaissent sur la liste. Ces notions permettent

le côté sombre, inquiétant, voire angoissant pour certains, de la représentation picturale de l’œuvre. Les différentes séances dévolues à l’analyse de l’œuvre ont permis d’aborder la « technicité » de la littérature policière. Ainsi, aux notions de narratologie, de temporalité a été dévolu un certain nombre de périodes. Il en a découlé de multiples exercices d’identification de champs lexicaux, de synonymies, de dégagement d’effets sur le lecteur inhérents à la volonté de l’auteur. L’intérêt de

qui ne peut laisser le lecteur insensible, constitue un objet d'étude intéressant pour une classe de troisième : il permet, en effet, de travailler en relation avec le programme d'histoire, de revoir les constituants du récit et certaines notions de narratologie tandis que le genre autobiographique, est un des thèmes d'étude sélectionnés. Ce livre fait référence au poème « La Poupée d’Auschwitz » de Mosche Shulstein. Tous les deux dénoncent les horreurs de la guerre et comment certains ont survécus

recueil de sites vlib et plus large place aux actualités - Colloques en ligne - Atelier de théorie littéraire Objectif : constituer une encyclopédie de questions générales de littérature. Présenté sous forme de répertoire par notions. Voir plan général pour avoir un index structuré en sous-rubriques. Renvoi à divers textes dans Fabula et hors Fabula (Voir, par exemple : Figures, Métaphore…) - Acta Fabula : Revue des parutions pour les études littéraires (depuis 2000)

romanesque qui mérite d’être étudié comme le temps, l’action et le personnage. Henri Mittérand dans son ouvrage L’illusion réaliste précise et maintient que l’espace romanesque est « un domaine peu ou assez mal exploré par l’histoire littéraire, par la narratologie et par la sémiotique aussi, qui ont privilégié, ces dernières années, les travaux sur les personnages, sur la logique narrative, sur le temps, ou sur l’énonciation ». L’auteur également soulève cette question pour la deuxième fois mais dans un

sur ses chasselas » (Desnos, Corps et biens, « Chanson de chasse »). Amplification (féminin) : L’amplification se fonde sur une gradation entre les termes d’une énumération ou dans la construction d’un paragraphe. Analepse (féminin) : En narratologie, c’est un retour sur des événements antérieurs au moment de la narration. Antanaclase (féminin) : Une antanaclase est la reprise d’un même mot avec un sens différent. Exemple : « Le cœur a ses raisons que la raison ne connaît point. » (Blaise

le creux a produit le souffle, le souffle a produit le soufflet et le soufflet a produit le soufflé. (Paul Claudel, Le Soulier de satin) - 3) Mourir pour des idées, l'idée est excellente. (G. BRASSENS) Analepse/ Flash-back (féminin) : En narratologie, c’est un retour sur des événements antérieurs au moment de la narration. Anaphore (féminin) : Une anaphore est un procédé qui consiste à commencer par le même mot les divers membres d’une phrase. - Exemple dans Horace de Corneille (acte IV