Lucien Febvre

mais plut6t comme un espace frontalier, dans lequel la fonction commerciale est au moins aussi importante que la fonction défensive. [Lidée] méme de la frontiére comme une ligne sur une carte est moderne. Empire romain illustre bien le theme de Lucien Febvre' selon lequel « fins, confins, limites » et « frontiéres » ne furent jamais considérés comme identiques avant le xix® siécle. Les anciennes « limites » ne furent jamais linéaires : c’était toujours des zones. [...] A l’évidence, les écrivains romains

l’histoire diplomatique était d’autant plus facile qu’il s’agissait d’un domaine privilégié et réservé à une certaine catégorie d’hommes. Mais elle a ensuite été remise en cause par l’école des annales au 20ème siècle représenté par Fernand Braudel, Lucien Febvre, Marc Bloch. L’histoire des annales introduit une rupture épistémologique. En effet jusqu’au 20ème siècle, l’histoire reprenait les dates, les guerres par chronologie que l’histoire diplomatique n’avait pas remise en cause. L’école des annales

ennuyeuse, ennui lié à l'aspect organisationnel. Cependant cet aspect renvoi à des aventures du mouvements des idées comme la création de l'École des Annales qui se fait à la même époque et qu'on peut suivre dans la correspondance Marc Bloch/ Lucien Febvre (1994). L'étude de l'ouvrage peut se faire en choisissant, comme j'ai essayé de le montrer, un ou plusieurs axes. De ce point de vue Ricardo Steiner, grand connaisseur de l'histoire, nous offre une merveilleuse introduction. Andrew Paskauskas a

leurs prédécesseurs de ne retenir que les faits compris comme des événements marquants, des faits de grands hommes et de grandes actions sans tenir compte de ce qui arrive du point de vue économique, social, démographique, anthropologique. Pour Lucien Febvre ou Marc Bloch par exemple, initiateurs de l’école des annales, les faits ne nous donnent ni raison ni tort, ils sont les éléments indispensables d’une histoire qui n’est pas globale comme le pensaient les philosophes de l’histoire au XIX siècle

l'ambassade de France. Il démissionne en 1948 pour se consacrer à son travail scientifique. En 1949, il publie sa thèse Les Structures élémentaires de la parenté. Cette même année, il devient sous-directeur du musée de l'Homme, puis, sollicité par Lucien Febvre, il obtient une chaire de directeur d'études à la VIe section de l'École pratique des hautes études, chaire des religions comparées des peuples sans écriture - VIe section qui deviendra plus tard l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS)

le temps. II. Historiographie d’un tabou Comment s’est constitué la vision de la mort, sa représentation et les effets qu’elle suscite ? C’est un champs de l’Histoire qui s’est développé très tard malgré les appels de certains historiens. Lucien Febvre réclame l’ouverture d’une vaste enquête sur les sentiments fondamentaux des hommes et leur modalité. Parmi ces sentiments, la mort était sous entendu. La mort était souvent vue comme un invariant et non pas comme un phénomène social et évolutif

Les raisons à l’origine de la construction européenne de 1918 à 1952 Lucien Febvre écrit en 1945 dans Genèse d’une civilisation  : « L’Europe, c’est un nom flottant et qui pendant longtemps n’a pas su sur quelles réalités exactement se poser. L’Europe, c’est un Orient des puissances, un bilan de forces, une balance d’États rivaux. ». Il rappelle ainsi l’importance de comprendre la coopération de puissances qu’est devenue l’Europe. En effet les relations internationales

archives (loi de 1979). Même quand les traces de la période qu'il étudie sont rares, l'historien (travaillant seul ou en équipe) ne saurait être exhaustif dans leur utilisation. - Cette sélectivité se retrouve dans le traitement des faits. Lucien Febvre écrivait : "Les faits : du donné ? non du construit". D'une part, dans la masse des actes humains dont il retrouve la trace, l'historien opère des choix : il retient, généralement, ceux qui lui paraissent porteurs de sens (par rapport à sa problématique

à l’histoire (Unité du monde et libéralisme économique): rassurant mais justifie les mauvais évènements CICERON (1e siècle ACN) Homme politique romain L’histoire est un genre littéraire servant à compiler les exemples utiles à un bon orateur LUCIEN DE SAMOSATE (2e siecle) Humoriste, «traité d’historiographie» (rôle de l’historien modèle) Les historiens sont à la solde du pouvoir (manipulations) Moyen-âge: Confusion perpétuelle entre l'Histoire et la légende Cohérence apportée par Dieu Ne

Reste modif de la profession, avec 3 facteurs : a. l’engourdissement des facs de lettres, relativement vieillissantes et conservatrices b. la création du CNRS c. la création des Annales(Annales d’histoire économique et sociale) par Marc Bloch et Lucien Febvre en 1929 = à la fois stratégie professionnelle et nouveau paradigme de la discipline la nouveauté = non dans la méthode (toujours travail sur les documents et citation des sources), mais dans les objets et les questions = critique de l’étroitesse