Lois Scolaires De Jules Ferry

1881-1882 : Lois Ferry Ecole publique gratuite, laïque et obligatoireLes lois Ferry de 1881 et 1882 rendent l’instruction primaire obligatoire pour les garçons et filles âgés de 6 à 13 ans. L’école publique est gratuite et laïque.Avant ces lois, l’enseignement primaire était encore principalement assuré par l’Eglise catholique. Pourtant, dès 1792, Condorcet proposait, dans son Rapport et projet de décret sur l’organisation générale de l’instruction publique, un système éducatif séparé de toute influence

gouvernement provisoire en 1870 et maire de Paris en 1871, il est l'auteur des lois de la IIIe République rendant l'instruction obligatoire et l’enseignement laïc. Considéré comme le promoteur de l'« école gratuite, laïque et obligatoire », il est devenu plusieurs décennies après sa mort, une figure emblématique de la laïcité française et l'un des pères fondateurs de l'identité républicaine. Parallèlement, Jules Ferry montre au cours de sa carrière politique un fort engagement pour l'expansion coloniale

1-biographie Jules Ferry 2-Les lois 3-Motivation de Jules Ferry 4-Conséquence des lois 1- Jules Ferry était un homme politique. Il a été élu en 1869 député de Paris. Puis, le 4 septembre 1870, il est nommé secrétaire du gouvernement de Défense Nationale. En 1870, il se fait élire maire de Paris. Entre 1871 et 1879, il aide à ce que la III° République soit stable. Enfin, en 1880, il est nommé Ministre de l’Education Nationale. Jules Ferry meurt en 1893 à Paris, à 51 ans. 2-* Extraits des lois Ferry

JULES FERRY (1832/1893) Jules Ferry est né le 5 Avril 1832 a Saint Dié dans les Vosges et il est mort le 17 Mars 1893 a Paris. C’était un homme politique français. De tendance républicaine , il est contre le second empire, ainsi qu’aux gouvernements de l’ordre moral (alliances des droites qui se forme après les chutes successives de Napoléon III et du gouvernement républicain provisoire) pendant la présidence de Mac Mahon (homme d’état plus précisément président de la France de 1873 à 1879). Il

librement du privé. Jules Ferry est né à Saint-Dié dans les Vosges le 5 avril 1832 et est est un homme politique de nationalité française.Celui-ci s'est opposé à l'Empire. D'ailleurs membre du gouvernement provisoire en 1870 et maire de Paris en 1871, il a de même été l'auteur des lois de la IIIe République rendant l'instruction obligatoire et l’enseignement laïc. Considéré comme le promoteur de l'« école gratuite, laïque et obligatoire », Parallèlement, Jules Ferry montre au cours de sa carrière

JULES FERRY, né le 5 avril 1832 à Saint-Dié et mort le 17 mars 1893 à Paris, est un homme politique français. Il devient avocat réputé, passionné par la politique. Il est vite spécialisé dans la défense juridique des républicains. Il collabore régulièrement aux journaux suivants : La Presse, Le Courrier de Paris, Le Temps. Opposant actif au Second Empire, il connaît la notoriété en publiant en 1868 une brochure accusatrice contre le préfet de la Seine « Les comptes fantastiques d'Haussmann ». Il

COMMENTAIRE DE TEXTE CIRCULAIRE DE JULES FERRY - 17 NOVEMBRE 1883 En partance pour le ministère des Affaires étrangères, et avant de confier les rênes de l'Instruction publique à Armand Fallières, Jules Ferry décide d'adresser une lettre aux membres du corps enseignant. Connue sous le nom de « Lettre aux instituteurs », Jules Ferry rédige cette circulaire spéciale le 17 Novembre 1883 à Paris, consécutivement aux querelles sur les manuels scolaires de la même année. Ce dernier va donc en profiter

Introduction : Jules Ferry, homme politique français connu principalement pour son action comme ministre de l'Instruction Publique en faisant voter les lois sur la gratuité de l'enseignement primaire et l'école obligatoire et laïque jusqu'à 13 ans. Sa vie : Jules, François, Camille Ferry est né le 5 avril 1832 à Saint-Dié (Vosges) dans une famille de notable dont le père était avocat. Il fait lui aussi des études d'avocat, et en 1855, s'inscrit au barreau de Paris. Dès 1865, il s'engage dans

1878, 256p. Nécessaire pour comprendre la place et l’importance de la question scolaire dans l’ « horizon » républicain. - Sur le contexte social : CHARLE C., Histoire sociale de la France au XIXème siècle, Le Seuil, Collection Points Histoire, 1991, 391 p. Si le contexte politique fixe l’action de l’État en ce qui concerne l’enseignement, le contexte social permet de comprendre (en partie) pourquoi la question scolaire, et plus largement de l’éducation, a été posée aux débuts de la IIIème République

l'enseignement, depuis l'Ancien Régime jusqu'à nos jours. Citoyens, familles, État et institutions (religieuses, économiques...) constituent les groupes de pression qui vont permettre l'aboutissement de l'école généralisée, notamment au travers des lois Ferry. L'histoire de l'éducation en France est donc marquée par des considérations économiques et sociales, mais aussi par des débats sur la liberté d'enseignement et sur la laïcité. Au XIXème siècle l’histoire a cru pouvoir associer le processus éducatif