Loi Laique 1880

communards prisonniers. Juillet 1881 : Liberté de la presse Juin 1881 : liberté de réunion 1901 : lois sur les associations. 1881-1882 : Ecole Laïc et gratuite. Volonté d’éduquer aux valeurs de la république (patriotisme et républicanisme, morale laïque). « Hussards noirs de la république ». 3° Dysfonctionnement du régime républicain Déséquilibre entre poids législatif et faible pouvoir exécutif. Gouvernement et ministres sous contrôle du parlement qui peut le renverser. Résultats : instabilité

une liberté économique. Dorénavant le pouvoir exécutif dépend du pouvoir législatif. Les républicains vont casser la politique de Mac Mahon, ce qui va leur permettre d’instaurer des libertés fondamentales. A partir de 1880 l’école devient obligatoire, de 6 à 13 ans, gratuite et laïque. La laïcité est faite pour contrer les religieux, qui s’opposent à la république, ils n’ont plus le droit d’enseigner, sauf dans les écoles privées, à partir de 1886. La France forme ses nouveaux citoyens, les garçons

suffrage universel indirect : élus (maires, députés) élisent sénateurs (9 ans) + suffrage universel direct : chambre des députés (600 députés pour 4 ans) Projets de loi font la navette entre les 2 Chambres jusqu’à ce qu’un accord soit trouvé Pouvoir judiciaire : Faire respecter la loi Pouvoir exécutif : Faire appliquer la loi, chef de l’Etat élu par les 2 Chambres tous les 7 ans, possède pouvoirs forts, proches de ceux d’un monarque : force armée, ratification des traités, droit de grâce (jusqu’en

qu’il doit être laïque. Le cc conserve de la révolution l’idée de la laïcité, le mariage est donc civil désormais, il garde le divorce mais le rend très rare, on permet la filiation hors mariage mais on la rend difficile, on donne des droits à l’épouse mais on la place sous la puissance du mari. 2) Les droits matrimoniaux : le cc garde la notion de propriété, il va garder la liberté du commerce, la liberté contractuelle, il garde l’attachement à la propriété immobilière. Jusqu’en 1880 , le code civil

la société française au XX° A) 1900-1945, une immigration européenne -Un pays ouvert à l’immigration (1900-1930) (polonais, mines, pauvres rural, petits commerces) - Rejet des étrangers dans les années 1930 (crise éco, Vichy loi 1934, expulsions) B) 1945-1975 : Une forte poussée de l’immigration -Trente glorieuses : immigration éco (main d’œuvre OS, BTP, Office national d’immigration) - Des origines renouvelées (portugais, magrébins, condition de vie difficiles)

: Programme avec catéchisme obligatoire. On évalue les élèves, c'est la 1ere apparition des diplomes. Enseignement sous tutelle des maires et des curés Monarchie de Juillet : on commence à s'inquiéter de l'éducation du peuple Guizot crée une loi importante : -création d'une école normale pour les garçons dans chaque région et création des inspecteurs qui limitent l'influence du maire et du curé. -impose à chaque commune d'entretenir une école pour les garçons. -création d'un programme

avec la vocation d’avoir le monopole de l’éducation. La loi du 17 mars 1808considére qu’aucun établissement éducatif ne peut être formé hors de l’université Impériale et sans l’accord du chef : nul ne peut ouvrir une école et enseigner sans être gradué par l’Etat. Le Baccalauréat est créé à cette occasion-là. La base de l’enseignement est l’obéissance à la monarchie. Le 26 aout 1824 fut la création d’un ministère d’instruction public. Et la loi Falloux du 15 Mars 1850 instaure une rupture avec l’organisation

conseil ( 1er ministre adj. Pouvoir exécutif : Prst élu pour 7ans par A.Nationale Pouvoir législatif : chambré des députés/sénat élu par des électeurs 1881-1884 : Lois école (gratuite, obligatoire et laïque), série de lois Ferry 1884 : législation des syndicats 1901 : Loi sur associations 1905 : Loi séparation église et état Régime parlementaire : le prsdt peut dissocié chambre mais elle peut renverser le gvt 2/Les fiers de la République a- symboles de la république Marianne, bonnet phrygien

IIIe République Citer un personnage symbolique et son action : jules ferry Rechercher et sélectionner des images de manuel scolaire, des exercices… : Quelles sont les valeurs enseignées aux enfants au début du XXème siècle ? Il s'agit de valeurs laïques. Les républicains veulent libérer les esprits en réduisant l'influence de l'église catholique. L'école va ainsi valoriser l'enseignement moral et civique. B. Une union autour des valeurs révolutionnaires de 1789 Comment les valeurs défendues en

temps. A partir de 1880, c’est surtout la dissociation 1. Émile Poulat, Liberté laïcité. La guerre des deux France et le principe de la modernité, Paris, Cerf-Cujas, 1987. 2. Jean Baubérot, Vers un nouveau pacte laïque, Paris, Éd. du Seuil, 1990. P O U V O I R S – 7 5 , 1 9 9 5 61 BAT—POUVOIRS Nº 75 16/06/08 M I C H E L 62 17:40 Page 62 W I E V I O R K A de l’école et de l’Église qui est en jeu, avec les lois Ferry sur l’enseignement laïque, obligatoire et gratuit