Loi Laique 1880

villes s´oppose une certaine stagnation dans les compagnes et petits villes de la province. C´est le « paradoxe » français moderne et à la fois traditionaliste ancien. Pendant la belle époque France reste encore un pays rural (60 à 75% de la pop de 1880 à 1914) marques par des habitudes et une agriculture séculaire pour ne pas dire archaïque. Mécanisation seulement touche petit parti puisque nécessite inversion trop importante de capital, seul les grand exploitant peuvent se le permettre (en particulier

Savoirs, croyances et cultures du monde occidental 1870-1880 : Apogée de la foi dans la science et le progrès ⇨ Bouillonnement des idées s’impose à tous Disparition des traditions rurales, nouvelle culture populaire apparait (alphabétisation) ⇨ Les élites préservent leurs valeurs ⇨ Apparition de la « masse » I. Du culte de la science à la fin des tranquilles certitudes A. Le moment positiviste et scientiste 1. Définition et diffusion du positivisme et du scientisme

suivants les évènements, homme d’État, journaliste, diplomate, éducateur. Jules Ferry est, à juste titre, considéré comme l'une des grandes figures de l'histoire républicaine française. Mais, si le grand public connaît le père de l'école primaire laïque, gratuite et obligatoire, on ignore son parcours politique, riche et tourmenté. S'il est reconnu aujourd'hui comme l'un des pères fondateurs de la IIIe République, peu de gens savent qu'il fut très critiqué à son époque. Jugé médiocre orateur, bourgeois

créat° de la Commune de ParisCommune de Paris = idées démocratiques :◦ volonté démocratie directe ◦ éléct° des fonctionnaires ◦ mise en place syndicats ◦ lib d'expression garanties (clubs = lieux de réunion) ◦ justice gratuite accessible ◦ Instruct° laïque / gratuite / obligatoire (pas d’obscurantisme religieux)26 mars 1871 = Commune élue au conseil municipal parisien Antagonisme (entre AN+Thiers VS représentants de Paris) → tensions ++++→ Échec de la Commune & répression lourde (-100 000 parisiens

faire émerger un peuple français républicain.  Idée de progrès scientifique qui permettra à la France d’atteindre sa suprématie Contexte historique et social : Les rôles des écoles 1880’s : loi Jule Ferry (ministre de l’instruction publique, IIIème république) Ecole primaire publique gratuite et laïque L’enseignement devient obligatoire Ecole comme un organe par excellence de diffusion des idées républicaine. L’école est le lieux ou l’enfant apprend ou est sa place dans la société

très largement distancée par l’Allemagne en 1913 celle-ci produit 17 millions de tonnes d’acier et la France 4,7 millions de tonnes. Depuis le XIXe siècle, la production industrielle française a régressé sur le plan mondial 9 % du volume total en 1880, 6 % en 1914. La France est passée du deuxième rang mondial au quatrième en 1914. La faiblesse de ses investissements et le manque de matériel performant sont les principales explications qu’on peut évoquer. Toutefois, certains secteurs dans

renforcent les liens à la république avec le sentiment de participer aux affaires locales. * Des symboles : * Marseillaise * 14 juillet (1880) * La Marianne * La culture républicaine : Loi de Ferry 1881/82 : * Ecole primaire obligatoire permet la propagande républicaine (patriotisme) * Ecole laïque : conduit à la séparation de l’église et de l’état en 1905 Les personnes contre la république : * Maurras, chef de l’action française, monarchiste

valeurs républicaines « Liberté, Egalité, Fraternité » * Diffusion des valeurs républicaines : service militaire, école qui joue un grand rôle dans l’enracinement de la république (Lois de jules Ferry (école publique, gratuite, obligatoire et laïque 1880-1881) 3. Critiques et crises de la république Jusqu'à la fin du XIXème, le régime est discrédité par des scandales : affaire Dreyfus, scandales financiers, corruption (compagnie de Panama). Impact négatif sur la popularité du régime, qui

officiellement l’hymne national en 1879 et le 14 juillet est reconnu comme fête nationale en 1880. Elle a également une devise « Liberté, Egalité, Fraternité » et un drapeau officiel. La France, longtemps rurale et conservatrice, finit par adhérer à la république. La prospérité et le dynamisme de la France se manifeste également à cette époque par la présence de l’était républicain. Au début des années 1880, la république Française apparaît comme un régime presque unique en Europe. Cette république

Guillermo Wolf M1 Histoire Méthodologie en histoire contemporaine Histoire des fonctionnaires 58 T. Instituteurs 18 1880-1890 Affaires confidentielles Ce carton des archives départementales sur les affaires confidentielles des instituteurs et institutrices comporte exactement cent trente neufs pièces, de différentes natures. Nous pouvons globalement établir des formats types pour ces documents. Nous retrouvons en effet un grand nombre de correspondances entre la préfecture de Maine et Loire