Liste Texte Oral Espagnol

Le Service de liaison des Nations Unies avec les organisations non gouvernementales (SLNG) remercie le Haut-Commissariat aux droits de l’homme pour sa collaboration dans la rédaction de cet ouvrage. La reproduction sans altération de passages du texte est possible sans autorisation à condition que la source soit indiquée. Pour les droits de reproduction ou de traduction, les demandes doivent être adressées au SLNG, Palais des Nations, 1211 Genève 10, Suisse. CNUCED/SLNG/2008/2 Publié en août 2008

comme des jargons avec des groupements sociaux ayant des activités professionnelles ou paraprofessionnelles qui leur sont propres. 1. Métathèse: permutation de deux sons à l'intérieur d'un mot, par exemple, le latin parabola (parole) a donné en espagnol palabra. 2. Métonymie : emploi d'un nom pour un autre, une réalité désignée par un terme qui ne la désigne pas d'ordinaire mais qui lui est liée par rapport de la contiguité; par exemple : «Toute la ville en parle», pour : « Tous les habitants de

thèmes. Les pages  Questions sur… ont pour objectif de clarifier la problématique du thème. elles permettent à l’élève : – de définir chacune la notion fondamentale autour de laquelle s’articule le thème (voir tableau ci-dessous) ; – de faire la liste des axes problématiques du thème qui seront ensuite plus facilement développés par le cours du professeur. Comment utiliser les pages Questions sur… ?  placées en ouverture du thème, elles peuvent être utilisées en amont ou en aval de l’étude

est fixée en annexe V au présent arrêté. Article 6 – Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début des épreuves pratiques ou écrites sont arrêtées par le ministre chargé de l’Éducation nationale. La liste des pièces à fournir lors de l’inscription à l’examen est fixée par chaque recteur. Article 7 – Chaque candidat s’inscrit à l’examen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions des articles 16, 23, 24 et 25 du décret

pour la première enquête réalisée à Dakar en février 1999 à l’école publique Manguiers I, par M. Dreyfus et B. Diadié) sont de différents types ; ils vont de l’entretien plus ou moins guidé (entretien semi directif ou « interview interactive » ; la liste des thèmes est donnée ci -dessous) à l’entretien dit « libre » ou non directif qui s ‘apparente au récit de vie où les instituteurs interrogés doivent nous raconter leur itinéraire professionnel, avec une seule consigne donnée au départ et des interventions

octobre 2008. 2 Lecture accompagnée pour 6 récits Les 6 fiches de Lecture accompagnée sont basées chacune sur un récit du recueil. Elles offrent des pistes de lecture et quelques suggestions pédagogiques pour approfondir la compréhension d’un texte. Six récits, jugés plus faciles d’accès pour des élèves du secondaire 1, ont été retenus. Il s’agit de : • • • • • • Candyland d’Eliza Dutoit Le grand départ de Lydia Gabor Le ciel des sommets de Gian Kaiser L’exil en noir et blanc de Déo Negamiyimana

lgo más A Espagnol T erm B1/B2 Reynald Montaigu Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables de leur

vingtaine de dates, en expliciter le sens et les remettre dans une perspective historique fondée sur la continuité. Quelques-unes de ces dates peuvent varier selon la région, la langue étudiée ou les thèmes d’étude de l’école. Voilà pourquoi la liste proposée plus loin dépasse largement la vingtaine et ne se limite pas aux seuls événements politiques, mais couvre l’ensemble des réalités, en particulier littéraires, artistiques et scientifiques, pouvant être facilement réinvesties dans 2. Ibid

s á m o g l A Espagnol T erm B1/B2 Reynald Montaigu Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables de leur évolution

une vingtaine de dates, en expliciter le sens et les remettre dans une perspective historique fondée sur la continuité. Quelques-unes de ces dates peuvent varier selon la région, la langue étudiée ou les thèmes d’étude de l’école. Voilà pourquoi la liste proposée plus loin dépasse largement la vingtaine et ne se limite pas aux seuls événements politiques, mais couvre l’ensemble des réalités, en particulier littéraires, artistiques et scientifiques, pouvant être facilement réinvesties dans 2. Ibid