Listen Mr Oxford Don

Vocabulary – Pronunciation Speaking from notes, an example Derek Gilllian about the environment Listen and repeat words Derek Gillian Part 1 Derek Gillian Part 1 (end) Derek Gillian Part 2 Derek Gillian Part 3 Derek Gillian Part 4 Derek Gillian Part 5 Pronunciation of sounds [aυ] [oυ] [eə] [aiə] Stressed syllables in individual words Sentence reading (stressed syllables) Vocabulary – Pronunciation Listen to a speech on Water Day Speech on Water Day Part 1 Speech on Water Day Part 2 Speech on Water

pour atteindre l’objectif que je me suis fixé ? Comment développer mes compétences de compréhension ? Comment dire Vaut-il mieux dire « Hi Jack » ou « Good afternoon, « non » sans heurter ? Comment Mr Roberts » ? réagir dans une situation délicate ? Vaut-il mieux dire « Hi Jack » ou « Good afternoon, Mr Roberts » ? Comment rendre mes messages plus faciles à comprendre et mon discours plus facile à suivre ? Qu’est-ce que je peux faire pour mieux persuader mes interlocuteurs ? Cette première partie

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lit-on, pourquoi parle-t-on ? Le but est de développer l’oral en particulier, de donner de vraies raisons d’apprendre, de communiquer (information gap) et de prendre la parole. k L’approche choisie a pour but de dédramatiser la parole de l’élève avec des aides à la prise de parole et une auto-évaluation positive (des descripteurs positifs : je peux, je sais). Le projet, qui est centré sur la tâche, permet de donner aux élèves les moyens de s’exprimer, de les remettre au centre de leur apprentissage

RAYNAUD ORGANISATION Travaux dirigés (TD) : 1h30 hebdomadaires DESCRIPTIF Littérature américaine 1. Textes exploités en cours : - Roman : Toni Morrison. Home. New York: Vintage, 2013. - Poésie : To Insure Survival" de Simon Ortiz, trois textes de Don Gordon, et "The Road Not Taken" de Robert Frost" - Nouvelles : La nouvelle de Raymond Carver, « So Much Water so Close to Home », est disponible sur le site : http://www.nyx.net/~kbanker/chautauqua/carver.htm Le film de Robert Altman, Shortcuts

COLLINS ou HARRAPS ou des dictionnaires en ligne (Ex. www.reverso. com) ᕢ Recommandé ̈ Grammaire Le Robert & Nathan. Grammaire de l’Anglais. Éditions Nathan ᕣ Utile ̈ Dictionnaire ̈ Grammaire Dictionnaire unilingue The Concise Oxford Dictionary Grammaire de l’Anglais – Le Robert et Nathan Maîtriser la grammaire anglaise au lycée – Hatier Bloc Fiches ABC, Anglais Term toutes séries 60 fiches détachables, Nathan ̈ Préparation au bac écrit ̈ Lecture en anglais (surtout

Complétude 2013/2014 II. LES MODAUX ET EXPRESSIONS EQUIVALENTES 1° Généralités Caractéristiques des modaux : Ils suivent les mêmes règles que les auxiliaires. • On les appelle "modaux" parce qu'ils servent à exprimer la modalité, c'est-à-dire donner l'avis de la personne qui parle sur un événement : si elle le trouve possible, probable, impossible, obligatoire ... • Ils sont suivis d’une base verbale (= l'infinitif sans "to", sauf need qui est suivi de l’infinitif). • Ils ne sont jamais précédés

regular basis. She is not well paid. 12 The main characters are the narrator’s grandfather and great-aunt. 13 The phrase is repeated several times because it is the main point of the story, and it is what creates suspense and what makes people who listen to it ask the question for an explanation and what captures their attention and they wish to know more about it. 7 a) He is the Parish priest in Brooklyn. b) He wants to convince Eilis to emigrate to the United States. c) He told her that her future

developed from an agricultural society into an industrial nation with trading links across the world. Industry had a great effect on British social and economic life, as many people moved from the countryside to work in the rapidly growing towns. Oxford Guide to British and American Culture, 1999. • Parliamentary commissions about child labour Michael Sadler 1780-1835 Tory MP for Newark, 1829 and 1830, and for Aldborough, North Yorkshire 1831-1832, he moved unsuccessfully for the establishment