Les Paroles Rapportées

- notions à acquérir et à noter dans le glossaire : dénotation/ connotation, ellipse, métaphore, comparaison, discours descriptif, narratif, parole rapportée. - Etude raisonnée de la langue : les temps , le nom et ses expansions… b) Prérequis : - narratologie : question de point de vue, le narrateur - discours narratif, descriptif, la parole rapportée. On insistera tout particulièrement sur le discours descriptif .(NB : les tests d’évaluation témoignent d’une connaissance très approximative

N’est-ce pas, Laurent ?… Tu vas dîner avec nous. 15 — Je veux bien », répondit carrément Laurent. Il se débarrassa de son chapeau et s’installa dans la boutique. Madame Raquin courut à ses casseroles. Thérèse, qui n’avait pas encore prononcé une parole, regardait le nouveau venu. Elle n’avait jamais vu un homme. Laurent, grand, fort, le visage frais, l’étonnait. Elle contemplait avec une sorte d’admiration son front bas, planté d’une rude chevelure noire, ses joues pleines, ses lèvres rouges, sa

avez ressenti en le lisant (environ 15 lignes). > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Le baron perché / Italo Calvino 5 Séance 4 Les discours rapportés objectifs : › repérer les paroles rapportées dans un récit › Distinguer les différents types de discours rapportés i. observer et comprendre 1) Observez l’extrait ci-dessous : « – Descendez tout de suite de là-haut ! fit la demoiselle en pointant méchamment son index vers le petit

en demi-teinte . II)Une tirade polyphonique Parole donnée aux personnages hors scène ( famille d'Yvan) qui n'ont pas d'autre existence dans la pièce. 1)Un récit polyphonique Récit au présent → dynamisme+rapidité. Discours rapportés, discours direct sans guillemets ni verbes introducteurs de parole. Le spectateur doit alors dissocier les changements de voix. Durant la tirade évolution vers la parole des autres. Il rapporte surtout les paroles de sa mère mais plus les siennes. Yvan s'efface

cacher quelques larmes. ». [EX 1.2.2.] Lorsque les personnages commencent à parler ils s'adressent notamment des reproches. Quoique les paroles de Manon restent narrativisées, les premiers mots du Chevalier expriment sa colère et sont rapportées en discours direct : « Perfide Manon ! Ah ! perfide ! Perfide ! » suivi par un échange rapide de répliques de rapportées par le narrateur. [ARG 2.1.] Cette première apostrophe à l'adresse de Manon, met aussi en évidence le registre tragique puisque Prevost

récit. Prétérit be –ing On l’emploie : • Pour fournir les circonstances dans lesquelles un évènement se produit • Pour justifier ou expliquer (une remarque ou une réaction). Paroles rapportées Quand les verbes qui introduisent le discours indirect sont au prétérit, on décale le temps des verbes des paroles rapportées d’un cran vers le passé. Quand on rapporte des questions, on retrouve l’ordre des mots des phrases affirmatives. Phrases complexes avec V –ing On omet le sujet et l’auxiliaire

départ. »" (l. 21-22) a) Souligne dans ces phrases les paroles ou les pensées du personnage. b) Ces paroles et ces pensées sont rapportées au discours direct. Encadre les signes de ponctuation qui permettent d’identifier le discours direct. Vérifie tes réponses, puis lis le Je sais déjà… qui suit. j e sais déjà Tu as déjà étudié le discours direct en 5e. Voici un rappel : Les paroles (ou les pensées) d’un personnage peuvent être rapportées telles qu’elles ont été prononcées : il s’agit du discours

L'alternance récit-dialogue La typographie indique une alternance régulière entre le récit et les dialogues (alinéas, retours à la ligne et paroles rapportées au style direct). Le dialogue actualise la scène et la rend plus vivante car les paroles sont prononcées par les personnages, et de plus il s'agit d'interlocuteurs différents. Le présent dans les paroles rapportées ainsi que l'utilisation du langage familier rend la scène plus authentique. Cela correspond à l'habitude de Maupassant de placer des

récit, ce qui souligne son importance dans l’histoire. C’est une rencontre qui est présentée sous le signe du hasard et de la fatalité (souvent associée à une destinée), puisqu’elle est caractérisée par un véritable choc, un coup de foudre. Elle est rapportée à travers une alternance de récit à la première personne et de discours rapportés. Avec le recul du temps, le narrateur est capable d’analyser ce qui, à ce moment-là, l’a atteint, et qu’elle était sa vulnérabilité. Le texte comporte donc une analyse

liberté. Pour nous, les paroles de cette chanson sont un appel à se libérer d’un mode de vie matérialiste, à ne pas lier son bonheur à des choses uniquement matériels: argent, produits de marque, pouvoir, etc.. et plus globalement se libérer des normes et des attentes extérieures. Zaz nous invite à entrer dans son monde, un monde où pour être heureux, il y a d’autres valeurs que l’hypocrisie, la consommation, les marques, l’argent. Passer de l’avoir à l’être! Les paroles évoquent tous se que on