Le Salaire Dans La Pensée Classique

L1S2: ITE 1. Plan du cours magistral 1. INTRODUCTION : L’ECONOMIE POLITIQUE CLASSIQUE 
 1.1 « Une science de la richesse… » 
- Ce qu'on entend par richesse 
- Richesse et valeur 
 1.2. « … et des rapports sociaux » 
- Les classes sociales 
- Production et répartition, deux mécanismes essentiels 
 1.3. « … visant à déterminer les condition de l’accumulation capitaliste » 
- Reproduction et accumulation 
- Le capital comme avance 
- L'incidence de la répartition sur l'accumulation

Introduction 1/ A quoi sert l'histoire de la pensée économique? Comme l'affirmait George STIGLER en 1969, l'histoire de la pensée économique est une perte de temps inutile quand nous avons tant à faire avec la théorie économique moderne. Pour François-Régis MAHIEU, certains auteurs s'amusent ainsi de cette promenade au cimetière qui n'aurait d'autres intérêts que d'exhumer les erreurs du passé sans que l'on s'intéresse aux vrais enjeux économiques de notre temps. Pour d'autres au contraire

l’activité. Plusieurs grands courants de pensée se dessinent, chacun privilégiant une approche particulière de l’organisation. De l’école classique à l’école de la gestion par les systèmes, chaque mouvement se développe en réaction à celui qui le précède en l’intégrant plus ou moins partiellement. De ce fait, les différents mouvements forment un tout. Cependant, notre étude portera principalement sur deux écoles. En effet nous analyserons l'école classique et l'école des relations humaines. Nous avons

Lundi 10 Septembre PIB 1900 milliards Salaire médian : 19 000 annuel Chapitre 1 : Les grandes fonctions économiques I – La production A) Production et investissement : s’enrichir ? Il existe plusieurs types de bien : * Les biens de consommation finale (satisfaisant directement les besoins) * Les biens de production (production d’autres biens) : * Biens non durables (un seul usage) * Biens semi durables * Bien durables (plusieurs années) Tous

choix d’un ménage). En d’autre terme l’individualisme méthodologique considère que les faits sociaux sont la résultante non voulu des comportements des individus. Le fait social conditionne la décision individuelle. 2/ les grands courants de la pensée économique Les véritables analyses théoriques se développent à partir du 18ème siècle. C’est l’économie libérale qui structure le premier des fondements théorique, ils sont contemporains de la révolution industriel et observent une économie en pleine

L’approche néo-classique L’école de la régulation, apparu dans les années 70 est un mouvement économique qui s’oppose a la théorie dite néo-classique. Il me semble donc important de rappeler le principe de la théories néo-classique afin de bien comprendre les travaux des principaux auteur de l’école de la régulation. La théorie néo-classique est en quelle que sorte, et pour simplifiera l’extrême celle du marché autorégulateur et de l’équilibre naturelle. La théorie néo classique entre en contradiction

Pour clarifier les oppositions, on peut distinguer trois grandes école : l’école classique libérale, l’école marxiste qui s’oppose radicalement au capitalisme et enfin l’école keynésienne qui a vu le jour après la grande crise économique de 1929. Quel est l’objet et la méthode de chaque école ? Quels sont leurs points de convergences et leurs points de divergence ? L’école classique est le courant de pensée en économie qui a régné pendant le XIX siècle. Elle s’est intéressée essentiellement

particulières de l’économie telles que les décisions individuelles portant sur un consommateur, et aussi traiter les variables économiques globales tels que le produit intérieur brut. Question 2 : Présentez l'apport essentiel de chaque courant à la pensée économique en précisant chronologiquement l'époque de chacun. Réponse 2 : Le mercantilisme : (vers le 16ème siècle). C’est une doctrine qui explique que la puissance de l'État résulte de l'enrichissement de la nation, qui est obtenu par le développement

La théorie classique, comme une analyse d’un système économique dans sa globalité, basée sur la liberté individuelle dans le domaine économique et politique et repose sur la volonté de limite l’action de l’Etat. La pensée classique n’a commencée réellement qu’avec Adam Smith (recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations) et de se développe dans l’œuvre des économistes anglais comme Thomas Robert Malthus (essai sur le principe de population) et David Ricardo (principe de la

Chapitre V Demande et sous emploi J.M Keynes Et ses prolongements I.Petite histoire de la pensée économique En science économique il existe un certain nombre de courants théoriques. Un courant théorique peut être défini comme un corps d’hypothèses de compréhension de la réalité économique. L’analyse économique la plus courante, appelée « économie standard » ou « main stream », est basée sur la problématique de l’équilibre général, problème au fondement