Le Salaire Dans La Pensée Classique

1 PARTICULARITE DE LA DISCIPLINE ELLE-MEME .............................................................................................................. 2 LES DEMARCHES DE TRAVAIL DES HISTORIENS DE LA PENSEE ECONOMIQUE .................................................................. 3 1 LA PENSEE ECONOMIQUE MEDIEVALE : XII ............................................................................................ 6 SECTION 1 : LE PRIX ET LE JUSTE PRIX .........................................

la zone Euro et d’effectuer des comparaisons Européenne (cette dernière étant plus large que la zone euro…). La Banque Centrale Européenne a pour Origine, conséquences et moyens de lutte Deux courants de pensées s’affrontent à ce sujet : les keynésiens et les néo-classiques. La pensée keynésienne Pour les keynésiens, l’inflation n’est pas un mal en soi. Ils fondent leur théorie sur la courbe de Phillips et établissent une corrélation négative (ou relation inverse) entre l’inflation et

Frédérick Taylor et d’Henri Fayol. En moins d’un siècle d’histoire la pensée humaine a permis à cette science de connaître au moins quatre grandes écoles, on peut ainsi citer : Les classiques Les Mouvements des Relations humaines avec Le management contingentiel Le management participatif Le travail de recherche que nous menons aujourd’hui s’intéresse essentiellement à la toute première école c'est-à-dire « les classiques » ; Mais avant de nous consacrer cette analyse proprement dite (III)

ce sens le mode capitaliste viendrait à disparaître (et laisser une société sans classes). L'analyse classique ne tient pas compte de l'histoire tandis que Marx prône la matérialisme historique et base ses analyses sur l'histoire. Marx reproche aux classiques leurs « robinsonnades » , le fait qu'ils analysent selon des cas isolés. L'économie est le produit de l'histoire. De plus les classiques ne se posent pas les bonnes questions dans la mesure ils prennent pour point de départ d'analyse certains

 courants  de  pensée  (néoclassique  et   keynésiens).     1. Sur  le  marché  du  travail     •  Pour  les  néoclassiques  :       Le  marché  du  travail  est  supposé  en  concurrence  parfaite  ce  qui  implique  que  les   demandeurs  d’emploi  soient  interchangeables.       Lorsque  la  demande  de  travail  augmente,  les  salaires  baissent

la pensée classique Marshallienne. Keynes a pour rôle d’assistant de donner des cours sur la méthode marshallienne qui l’apprit de Marshall lui-même. A cette époque Keynes tient à préciser qu’il n’est pas chercheur mais juste professeur et se considère comme un économiste pragmatique. Keynes sera marshallien de 1908 à 1924. Keynes ne dénigrera jamais la méthode classique dite marshallienne. Dans une première partie je parlerais des motifs qui ont amené Keynes à quitter la pensé classique et de

Chapitre 1 : courant de pensée éco L’éco est une science qui évolue et répond aux problèmes spécifiques de l’humanité. La véritable réflexion éco est née au 16ème siècle avec les mercantilistes. La pensée éco a été renouvelée par l’analyse néo-classique la théorie keynésienne. De nouveaux courants de pensée éco ont désormais progressé la science éco 1970. Le mercantilisme C’est un courant de la pensée éco dominant entre le 16è et 18è s. il regroupe les écoles espagnoles, françaises et italiennes

(1883-1946) est un économiste et un haut fonctionnaire britannique dont les analyses ont bouleversé la théorie et la politique économique. La théorie keynésienne, tout en restant dans le cadre de l'économie de marché, s'oppose vivement à la théorie néo-classique et justifie la nécessité d'une intervention de l'État face aux crises économiques. Cette théorie est présentée dans l'ouvrage majeur de Keynes, Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie, publié en 1936. Les fondements de

Introduction générale : 1- A quoi sert l’histoire de la pensée économique ? 2- L’histoire de la pensée économique et l’histoire des autres sciences 3- Les méthodes de l’HPE 3.1. Une histoire rationnelle ou une histoire intellectuelle ? 3.2. Approche relativiste vs. Approche paradigmatique 1) A quoi sert l’histoire de la pensée économique ? A RIEN Comme l’affirmait Georges STIGLER en 1969, l’histoire de la pensée économique est une perte de temps inutile, comme nous

richesse nationale. Cet ouvrage s’inscrit dans une démarche macro. Cet écrit va être à l’origine de la création d’une école de pensée, l’école classique, une école qui va durer quasiment un siècle (1776-1880). Cette école va connaitre de nombreux économistes majoritairement des anglais et des français ( Ricardo, Malthus pour les anglais et Say pour les français). Une école de pensées, l’école Physiocrate (1750-1776) ce sont des économistes à leur tête F. Quesnay, il s’intéresse à l’économie agricole, surtout