Le Quotidien de La Réunion

Nous avons décidé ensemble qu’il serait intéressant que différentes CESF venant de différentes structures viennent partager leurs expériences. Maryse Gressier nous a proposé de parler de notre projet aux CESF adhérentes de l’ARPESF lors d’une réunion dans ce cadre. Suite à celle-ci, 5 CESF étaient intéressées d’intervenir sur ce thème. Nous avons donc repris contact avec la présidente afin de définir ensemble une date où les professionnelles étaient disponibles ainsi que les stagiaires premières

d'accessibilité, en mettant à disposition des personnes accueillies une assistance humaine et technique et des moyens matériels (transports, restauration, entretien, ménage et lingerie). Le service d’aide à la personne (accompagnement vie sociale et vie quotidienne), composé d'un éducateur spécialisé, d'un moniteur-éducateur, d'un animateur, d'une psychologue à mi-temps, d’un ergothérapeute, de seize AMP (Aide médico-psychologique) et de cinq auxiliaires de soins. L’accompagnement à la vie sociale et l’animation

p2 C/ Les réunions................................................................................................................. p3 1 - Réunion d'équipe......................................................................................................... p3 a/Les synthèses. b/ Analyses des pratiques. c/ Bilan de fin d'année. 2 - Réunion d'éducateurs.................................................................................................. p4 3 - Réunion de stagiaires

d’assistance dans les divers actes de la vie, de soutien, de soins et d’accompagnement Pour assurer sa mission, l’établissement dispose d’une équipe pluridisciplinaire composée de professionnels compétents. Pour l’organigramme et le tableau des réunions voir annexe 1 et 2. Service Je travail plus particulièrement sur le pavillon Améthyste (Pavillon 5) avec un accueille temporaire de 90 jours par an. Celui-ci dispose de huit chambres hôtelières, chacune équipée d’un cabinet de toilette et d’une

Géographie leçon : Approches des territoires du quotidien Quels acteurs aménagent aujourd’hui les territoires du quotidien ? Quels sont les grands enjeux de l’aménagement des territoires du quotidien ETUDE DE CAS Restructuration de Port Réunion et extension du Port Est : La construction de La centrale thermique de Port Est. Plan de travail 1. Présentation de l’aménagement 2. les objectifs visés et le contexte dans lequel cet aménagement s’inscrit 3. les acteurs impliqués et les débats suscités

tiens tout d'abord à donner une définition du quotidien : Le quotidien c’est un Temps/Espace, dormir, se lever, se laver, faire le lit, se coucher, faire les courses, regarder la télé, aller au travail…c’est être dans un temps et dans un espace du quotidien. Du latin quotidianus, de chaque jour, qui se fait et qui revient tous les jours. Le quotidien : c’est des objets, assiettes, casseroles, portes, vêtements, chaussures, poussière… Le quotidien : c’est des Rites, chacun joue son rôle, c'est-à-dire

1) Histoire d’un jeune 4 2) Historique 4 3) Situation quelques mois plus tard… 5 4) Des observations d’équipe… aux inquiétudes partagées 6 III- DES INQUIETUDES PARTAGEES…AU TRAVAIL D’EQUIPE 9 1) Le jour d’après 9 2) Réunion d’équipe 9 3) D’une mauvaise compréhension… à une source de tension 10 CONCLUSION 12 BIBLIOGRAPHIE INTRODUCTION Je travaille dans l’éducation spécialisée depuis maintenant cinq ans au sein d’un IME accueillant des enfants, adolescents

pluridisciplinaire. Nous travaillons en collaboration à la rédaction des Projets Individuels au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Une fois par semaine lors des Réunions d'Actions Pluridisciplinaires*, nous étudions en collaboration les stratégies à mettre en oeuvre dans le suivi des enfants des groupes et des classes concernés. *Les Réunions d'Action Pluridisciplinaire, composées de la neurologue, la psychologue, la chef de service éducatif, une infirmière, l'institutrice et de l'équipe éducative

de techniques pratiques, d’habiletés opérationnelles et d’instruments bien rodés. L’objectif est de former et d’outiller les participants pour agir dans l’intérêt collectif ; hausser substantiellement leur performance dans la gestion du travail quotidien ; et consolider leurs relations professionnelles avec les interlocuteurs pertinents. Le contenu est applicable aux instruments de collaboration MS Outlook, Lotus Notes, Eudora, Novell Groupwise, ACT!, Gmail et Harvard®. L’accent sur le gain collectif

internet municipal permet de diffuser des informations sur la structure. Les parents sont aussi informés des activités et des séjours par le directeur de la structure et par l’équipe d’animation qui, en relation avec l’organisateur, met en place des réunions ou l’on rédige divers courriers à leur attention. j- Le règlement intérieur Ce document est utile aux parents pour comprendre le fonctionnement de l’ACCEM. Il précise :
Les modalités d’inscription et les tarifs,
L’organisation d’une journée