Exercices Sur L Adjectif

 a - exercices Exercice 1 : Employez convenablement ces ou ses dans les phrases suivantes : 1-...arbres que tu vois m’appartiennent. 2-... livres posés sur sa table sont... compagnons. 3- Chaque équipe a... remplaçants. 5- Regardez-moi... chiens. 6- Ah ! ... chaudes nuits de janvier. Exercice 2 : Employez convenablement cet ou cette dans les phrases suivantes. 1-... arbre est mystérieux. 2-... amitié me surprend. 3-... écolier est très attentif. 4- Je réfute... argumentation. 5-

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L'essentiel - L'adjectif qualificatif est épithète quand il est placé directement à côté du nom qu'il qualifie (avant ou après). Exemple : Une longue voiture noire stationnait dans ma rue. └ adj. qual. épithètes ┘ de voiture Cependant, les adjectifs de couleur sont généralement placés après le nom (une noire voiture). - Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom : longue et noire s'accordent donc avec voiture qui est un nom de genre féminin et de nombre singulier. - Il fait partie

d’apprécier les aptitudes et les acquis des élèves. Table des matières Syntaxe ……………………………………………………...…….....6 Les déterminants, les noms et les pronoms personnels……...………..8 Les déterminants possessifs et démonstratifs…………...…………...11 Les adjectifs ( épithète et attribut)………………………...………....14 La phrase négative : ne…….plus – ne ………jamais…………........17 Les compléments essentiels / non essentiels………………......…….20 Le complément de lieu…………………………………...………… 23 Le complément de temps…………………………………

et le verbe. Prérequis : Les élèves de CM1 ont pour prérequis les notions de CE2 soit : * Connaître les règles de l’accord du verbe avec son sujet, de l’accord entre déterminant et nom, nom et adjectif. * Connaitre le groupe nominal et identifier sa composition (déterminant, nom, adjectif) Grâce aux différents documents du corpus, une séquence sera réalisée dont l’objectif principal sera de renforcer les constructions sur le nombre. Compétences : * Etre capable de connaitre la

Suffixes créant des noms | Suffixes créant des adjectifs | Suffixes créant des verbes | Age = feuillageAil = vitrailAteur / atrice = animateurAtion = habitation | Able = portableAl / ale = normalAis = françaisIble = invisible | Eler = martelerEter = becqueterIller = scintillerOnner = chantonner |   Les familles de mots L'ensemble des mots formés sur le même radical constitue une famille de mots. Ex : diviser, division, indivisible, ...  Exercice 1 :    Identifiez le radical, le préfixe et le

relatif ; les : pronom personnel ; dont: pronom relatif ; plus: adverbe ; éphémères : adjectif qualificatif ; de : préposition ; et : conjonction de coordination EXERCICE 2celui : sujet du verbe «voir » ; qui : sujet du verbe « regarder » ; du dehors : cc de lieu du verbe « regarder » ;

- eau - eaux. Exercice Les fins de mot en eil et eille Exercice n°  1 - 2 Les suffixes ette, et et eau. Exercice n° 1 - 2 - 3   Le suffixe (fin de mot) gne  Exercice n°  1 - 2 - 3 Les mots se terminant en in. Exercice n° 1 - 2 - 3 flash Les mots se terminant en oir. Exercice n° 1 - 2 - 3 flash Les mots se terminant en ail et aille. Exercice n° 1 - 2 - 3 - 4 flash Les mots se terminant par ain et aine. Exercice n° 1 - 2 - 3 - 4 flash Les mots se terminant par ateur. Exercice n° 1 - 2 - 3 - 4 - 5 flash

| -Distinguer selon leur nature les adjectifs. - Distinction nature/fonction - Fonction l'adjectif qualifie le nom. Sujet, vb, COD, COI, CDN. -Manipulation adj/CDN - Accord déterminant-nom ; nom-adjectif | - Reconnaître l'attribut du sujet. - Manipulation PSR/adj - Fonctions de l'adjectif épithète, attribut. | -Utiliser les degrés de l'adjectif - Les expansions du nom dans le GN : l'adj qual épithète. | Séance 1 : Reconnaître un adjectif dans une phrase (rappel) La fonction

Identifier les règles d’accord des adjectifs Séance 3 Orthographe Se concentrer pour écrire un texte sous la dictée du professeur Réinvestir les règles sur les adjectifs Répondre à des questions de grammaire et de compréhension sur le texte Séance 4 Grammaire/Expression Identifier les écrite procédés d’enrichissement des phrases Savoir reconnaître les procédés d’écriture de la description Séance 5 Expression écrite Rédiger un portrait Orthographe Les accords des adjectifs dans les descriptions Dictée/Questions