Équivalence logique

complexe simple précision TYPE complexe double précision TYPE chaine de charactére Affectation Lecrure au clavier Affectation multiple Variable fixe lors de l’utilidation ; en option Création d’un type Négation Conjonction Disjonction Equivalence Non équivalence Strictement plus grand Plus grand ou égal Strictement plus petit Plus petit ou égal Egal Différent Addition Soustraction Multiplication Division Puissance Concaténation ( chaine de charactrére) sinus ; cosinus ; tangente arccosinus ; arcsinus

tyrannie, puis nous analyserons les principes et les conséquences négatives de cette tyrannie. Albert Camus                            Tout le raisonnement de Caligula repose sur la logique, il le dit lui-même, « [il] [a] décidé d’être logique » (l.26). Son discours est extrêmement bien construit : connecteurs logiques, connecteurs temporels, conjonctions de coordination (« premier temps » (l.2) ; « A raison de » (l.7) ; « en effet » (l.12) ; « mais » (l.17), tous les moyens sont utilisés pour rendre

Relation logique | Connecteurs (articulations) logiques / mots de liaison | Addition ou gradation | et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, puis, d’abord, ensuite, enfin, d’une part, d’autre part, non seulement … mais encore, voire, de surcroît, d’ailleurs, avec, en plus de, outre, quant à, ou, outre que, sans compter que ….. | Classer | puis, premièrement…, ensuite, d’une part … d’autre part, non seulement … mais encore, avant tout, d’abord ….. | Restriction ou opposition | mais, cependant

de toute les passions la plus nécessaire à notre bonheur"= Thèse défendue - Elle propose l.14 une conclusion au terme d'un raisonnement logique et inductif ("notre"," toute") --> conclusion sous la forme d'une maxime + présent de vérité générale Etapes du raisonnement : - L.1-4 : Succession logique avec ponctuation forte + connecteurs logiques --> équivalence : sage=heureux=passions (passion = goût fort pour qqch =positif) - Opposition= Antithèse passions négatives : haine, colère >< étude :

En effet c’est la base de calculs mathématiques complexes permettant d’effectuer toute opération informatique à partir de données en binaire (2 chiffres). I- Définition 1) Variables logiques Pour comprendre l’algèbre de Boole, il faut admettre la notion de variables logiques. Elles peuvent être des inconnues comme x ou y, des chiffres 1 ou 0, des lettres a ou b ou encore d’autres symboles, qui seront toutes remplacées pour simplifier par un code binaire (0 et 1). Tous ces

violence du colonisateur dans la suite du § par l’utilisation d’exemples à portée générale (articles définis, usage du pluriel) jusqu’à l’universel (l. 6). > Volonté pédagogique et démonstrative (la logique de la démonstration est laissée souvent au jugement du lecteur/ auditeur : peu de liens logiques au final mais beaucoup de ponctuation comme les deux points ou le point virgule qui marquent les articulations du texte) qui vient renforcer l’argumentation raisonnée du propos et qui conduit à impliquer

Memnon ou la sagesse humaine 1. Tout e sens et toute l’ambigüité du titre reposent sur la conjonction disjointe « ou » qui introduit la seconde partie du titre : où la sagesse humaine. On peut l’interpréter comme posant un équivalence entre le protagoniste Memnon et la sagesse humaine, le titre signifiant que Memnon est la sagesse incarnée. Mais on peut également l’interpréter comme une problématique, celle qui se pose à Memnon et dont il va s’efforcer de venir à bout au fil du conte.

iUT ORSAY Université Paris XI I.U.T. d'Orsay Département Informatique Année scolaire 2003-2004 Algorithmique : Volume 1 • Introduction • Instructions de base • Logique propositionnelle Cécile Balkanski, Nelly Bensimon, Gérard Ligozat Pourquoi un cours d’ "Algo" ? • Objectif : obtenir de la «machine» qu’elle effectue un travail à notre place • Problème : expliquer à la «machine» comment elle doit s'y prendre Mais... comment le lui dire ? Comment le lui apprendre ? Comment s'assurer

Algorithmique : Volume 1 • Introduction • Instructions de base • Logique propositionnelle Cécile Balkanski, Nelly Bensimon, Gérard Ligozat Pourquoi un cours d’ "Algo" ? • Objectif : obtenir de la «machine» qu’elle effectue un travail à notre place • Problème : expliquer à la «machine» comment elle doit s'y prendre Mais... comment le lui dire ? Comment le lui apprendre ? Comment s'assurer qu'elle fait ce travail aussi bien que nous ? Mieux que nous? Algorithmique 1 : Introduction

les mêmes qu'à l'apprentissage. Kosslyn: il dit que le temps mis pour parcourir une image d'un point à un autre est fonction de la distance séparant les 2 points LES REPRESENTATIONS PROPOSITIONNELLES Point de vue logique: Collins et Quilliams: réseau sémantique, equivalence entre exemplaires d'une catégorie. Propriétés nécessaires et suffisantes définissant la catégorie permettent de décider si l'exemplaire y appartient ou non. Modèle du prototype: Rosch: les exemplaires d'une catégorie