Divertir Le Lecteur

Premierement, la Littérature peut tout a fait donner un enseignement au lecteur, Elle pousse le lecteur a reflechir sur des problemes moraux comme par exemple grace aux fables de La Fontaine, comme " Le corbeau et le renard". Un Corbeau tenant un fromage vit un renard passé par là, ce renard rusé voulait le fromage alors, il flatta le corbeau pour qu'il ouvre son bec et laisse tombé la proie du renard. La moral est donc de se méfier de tout "flatteur" car, quoi qu'il arrive, ce flatteur attends

est la fable, l’âme est la moralité. » La Fontaine II) Caractéristiques : a) un récit court et plaisant -Pour susciter l’intérêt du lecteur, l’apologue de présente comme un récit, court. -Il repose sur une structure simple, qui met en jeu peu de personnages. Ils ont des intentions, des caractères qui sont immédiatement identifiables par le lecteur. -L’apologue élimine tous les détails superflus. « Deux coqs vivaient en paix ; une poule survint, et voila la guerre allumée » Les deux

mais on ne saura jamais leur destination. La connaissent-ils eux-mêmes ? Sait-on où l’on va ? Le narrateur ne manque pas d’interrompre le récit par des commentaires philosophiques et arrogants tels que ceux-ci, qui ne manqueront pas d’agacer le lecteur, tant ils ne sont jamais à-propos. Le célèbre incipit résume à lui seul l’esprit du roman : «Comment s’étaient-ils rencontrés ? Par hasard, comme tout le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ? D’où venaient-ils ? Du lieu le plus prochain

sur des ruptures ou des décalages dans le langage, les gestes, les situations ou les caractères. • Il s'agit de faire rire ou sourire le lecteur. • Molière, L'école des femmes. | Satirique | • C'est un texte qui produit un effet comique à propos d'un personnage, des mœurs d'une société pour dénoncer les défauts. • Il s'agit de faire rire le lecteur & prendre conscience des défauts. • Molière, Le malade imaginaire. | Ironique | • C'est un texte qui joue l'écart ente ce

postfaces, afin d’informer leurs lecteurs sur leurs intentions en présentant leur intrigue et leurs personnages, en justifiant également leurs choix d’écriture. Ils guident ainsi leur interprétation, comme quand Balzac définit La Peau de chagrin , publié en 1831 comme « une fantaisie presque orientale où la vie elle-même est aux prises avec le Désir, principe de toute passion ». Mais le lecteur doit-il pour autant les croire

être révolté et insoumis pour plaire au lecteur ? Notre personnage, notre héros qui va à l'encontre des conventions sociales et le conformisme a-t-il une obligation à plaire au lecteur ? Nous allons débattre donc sur la réception de l'oeuvre par le lecteur. Que recherche le lecteur dans un héros ? Qu'est-ce-qui doit l'intéresser ? Dans un premier temps nous verrons que le personnage révolté et insoumis peut plaire au lecteur, ensuite nous verrons que le lecteur cherche un héros mythique et légendaire

recours à l'apologue pour présenter leurs idées sous la forme d'un récit imagé qui facilite la compréhension du destinataire et entraîne son adhésion. Au-delà du plaisir du récit, la fable, la parabole, la conte moral ou philosophique offrent ainsi au lecteur l'occasion de réfléchir et de mieux connaître les hommes. Cependant nous pouvons nous demander en quoi l'apologue est une forme argumentative efficace. Par quels moyens la stratégie argumentative de l'apologue est-elle efficace ? Nous verrons d'abord

évoque une certaine tension, une définition d'un dictionnaire nous donnerait comme définition « passer de part en part », ainsi l'information transmise par une thèse « nue » passe de part en part en celui qui la lit ou l'entend. Elle imprègne le lecteur/auditeur, mais ce, pendant une durée définie, d'où le verbe « passer » dans la définition du terme « traverser ». Ainsi lorsqu'une thèse nous traverse, elle ne fait que « passer » d'après Tzvetan Todorov, nous percute, certes, de par sa nature claire

véridique d’une idée ou d’un point de vue. Persuader appelle l’adhésion affective d’un destinataire pour lui faire croire que l’idée ou l’opinion est vraie. Persuader cherche davantage à séduire le destinataire et, dans le cas d’un écrivain, à attirer le lecteur dans son camp. Pour cela, persuader nécessite la mise en place d’une démarche rhétorique et par conséquent de certaines figures de style telles que la métaphore ou l’hyperbole. Délibérer, du latin deliberare, « réfléchir mûrement, trancher, décider

entraînent un phénomène d’exagération. Enfin, l’oxymore « heureuse stupidité » (l.18) et l’antithèse « lequel médecin, ayant déjà tué … » amènent la critique au paroxysme de l’absurdité. Toutes ces figures de style ont pour but final de divertir et d’amuser le lecteur mais aussi de l’amener à se poser des questions sur sa propre société tout en contournant la censure puisque l’histoire se déroule dans l’Empire Ottoman. De plus, Voltaire mets en place un « jeu » avec les dates, puisque la date de l’Hégire