Diversité culturelle

Faut-il parler de culture (unité culturelle) ou de cultures (diversité culturelle) ? * La culture évolue-t-elle ? * Comment des cultures différentes peuvent-elles s’unir (acculturation) et lier les individus dans une société en un ensemble cohérent ? * Pourquoi, comment et par quels mécanismes l’individu s’adapte-t-il à la société (Socialisation) ? Mots clés : Culture, sous-culture, contre-culture, normes, valeurs, pratiques, acculturation, conflits culturels, anthropologie, identité collective

d'un grand nombre de cultures différentes. Mais la diversité culturelle apparaît de plus en plus menacée, notamment du fait de la mondialisation et des processus d’intégration régionale. » Cette citation de Alain Lombard, peut nous amener à nous poser la question de la menace sur les différences culturelles, réelle ou non, crée par la mondialisation. Dans une première partie, nous verrons que la mondialisation peut réduire les différences culturelle, voir même les anéantir. Puis, dans une seconde partie

Le sujet traité est la dimension internationale de la France. Nous verrons dans un premier temps la dimension économique, puis la dimension culturelle et touristique, et enfin la dimension militaire. La dimension économique La France est l’un des premiers investisseurs internationaux. Les flux d’investissement directs français à l’étranger ont fortement progressé en 2007, à 164 Mds, après 97 Mds en 2006. Avec ce niveau, la France est le troisième investisseur mondial, derrière les Etats-Unis

RECOMPOSER LES POLITIQUES CULTURELLES AVEC LES AGENCES RÉGIONALES Jean-Claude Lartigot « La Nation garantit l’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction, la formation professionnelle et à la culture 1. » « L’Union européenne contribue à une éducation et à une formation de qualité ainsi qu’à l’épanouissement des cultures des États membres2. » LE RÔLE DE L’ÉTAT ET DES COLLECTIVITÉS EN RECOMPOSITION L’État s’interroge sur son rôle en prenant appui sur ses compétences obligatoires

L’entreprise & la diversité Quelles mises en pratique ? Une collaboration du Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme et Business & Society Belgium, avec le co-financement de la DG Emploi, Affaires sociales et Égalité des chances de la Commission Européenne. 1 La diversité et ses enjeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05 1 Logiques d’action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

stupide et borné » . Tout ce qui nous différencie des animaux: la parole, la pensée, la vie en société requièrent des apprentissages, du mimétisme, de l'éducation. L'homme n'est pas un homme par son héritage biologique, il l'est par son héritage culturel. L'histoire de Romulus et Remus, recueillis par une louve à leur naissance, tout comme la légende de tarzan, cet enfant qui a été élevé parmi des singes , qui marche à quatre pattes, qui ne parle pas, qui ne  « pense » pas, montrent l'homme dans

C’est pour cela que nous pouvons nous demander si nous appartenons à une seule et une même culture et si la diversité culturelle est un obstacle à l’unité de l’humanité ? Pour cela, nous étudierons premièrement en quoi nous pouvons dire que l’humanité appartient à une culture, en quoi cette appartenance peut être un repli au sein de l’humanité et enfin, la reconnaissance de la diversité des cultures. Avec l’aide de l’humanisme, qui défend l'idée de nature humaine universelle, nous pouvons dire

La mondialisation culturelle Introduction La mondialisation est le processus d'ouverture de toutes les économies nationales sur un marché devenu planétaire. La mondialisation est donc le fait que les marchés nationaux de biens, services, capitaux et la production sont liés entre eux. Elle est favorisée par l'interdépendance entre les hommes, la libéralisation des échanges, la délocalisation de l'activité, la fluidité des mouvements financiers, le développement des moyens de transport...La mondialisation

La diversité culturelle et religieuse à l’école Le respect des exigences du socle commun de connaissances et compétences est primordial pour les élèves car elle garantit une même base pour tous et assure la maîtrise de connaissances et compétences communes à tous à l’entrée de la sixième. Même si les connaissances sont essentielles, le socle commun a aussi pour but d’inculquer aux élèves des valeurs communes. Le socle commun incite à mettre des ponts entre les disciplines pour donner du sens

Etude de cas : Le dispositif public canadien pour le management interculturel 1) Quels sont les dispositifs mis en place au Canada pour gérer les diversités culturelles ? Les dispositifs mis en place au Canada pour gérer les diversités culturelles sont : l’officialisation politique de l’identité multiculturelle du Canada en 1971, du fait de la diversification des communautés au Canada, ainsi que la création d’un ministère d’Etat au multiculturalisme, ainsi que la prise de mesure nouvelles