Dissertation Métaphore Filée

L'éloge de la Paix : Premier Argument : Métaphore filée de la santé et du corps humain. Tout d'abord la Paix représente la bonne santé et le remède, nous pouvons le constater par l'emploi du champ lexical du corps humain (Corps l.1 / Membres l.9 / Plaies profondes l.10) et de la santé (Santé l.2 / Vigueur l.3 / Guérir l.10) ainsi que des termes mélioratifs (Jouit l.2 / Vigueur l.3 / Favorise l.4). Nous pouvons aussi relever une métaphore filée entre paix/maladie (« Il n'est en santé, c'est-à-dire

l'imparfait. C'est un ouvrage temporel ds une période B/ Cendrars fait un autoportrait moral Portrait d'un jeune homme intrépide, fugueur. Réf. au célèbre poète Rimbaud (lui aussi fugueur à l'age de 16 ans). Passion amplifiée et exprimée par la métaphore filée du feu. Trace le portrait d'un JH bouillant. il parle de lui-mm avec bcp d'ironie : "mauvais poète" = autodérision. Clin d'oeil au lecteur, goût pr la culture ==> intellectuellement brillant et curieux. II/ Un voyage poétique A/ L'exotisme

hypothétique et le retour à la réalité dont l’auteur nous fait part. I. Comparaison « Paix » / « Guerre » Eloge de la paix. En bon philosophe des Lumières, Damilaville conserve une stratégie argumentative efficace. Il nous offre ici une métaphore filée de la Guerre. Tout au long du premier paragraphe, nous pouvons voir que l’auteur représente la Paix comme la bonne santé et le remède, nous le constatons par l’emploi du champ lexical de la santé « santé », « vigueur » et « guérir ». Il utilise

exprime ainsi l'enfance détruite de ceux qui ont du partir à la guerre. Cette enfance connotée positivement grâce à la métaphore filée au vers 15 : « voilà le monde parfumé plein de rire, plein d'oiseaux bleus ». L'anaphore de « plein » laisse penser qu'avant il y avait abondance de toutes les belles choses. Puis Boris Vian montre les méfaits de la guerre. La suite de la métaphore filée au vers 17 démontre que la guerre a détruit l'enfance : « Soudain griffée d'un coup de feu ». L'utilisation de «

de faire comprendre a Antigone sa position de dirigeant ? Ainsi, nous verrons dans une première partie l’évocation imagée du pouvoir et dans une seconde partie le désir de Créon de persuader Antigone. I ) Evocation imagée du pouvoir Métaphore filée du bateau a) L’image du roi Capitaine, abnégation, responsabilité, homme d’action « On prend le bout de bois, on redresse devant la montagne d’eau, on gueule un ordre >> b) L’état Champ lexical bateau Champ lexical tempête II)

l’amour éloge de l’inconstance persuade les lecteurs * Son discours a une structure de discours argumentatif * Questions rhétoriques indignation Métaphore filée : fidélité comparée a la mort * Oppose les plaisirs de la conquête amoureuse à la déception que lui procure l’accomplissement . Métaphore filée à la fin du texte assimile l’amour a une conquête guerrière. * Son énergie se transpose en une énergie guerrière nobles * Valeurs chevaleresques valeurs

figures d'analogie: La comparaison et la métaphore permettent de stimuler l'imagination du lecteur par des rapprochements entre deux réalités. La comparaison opère le rapprochement de manière explicite à l'aide d'outils variés: «Comme» (préposition) «Sembler» (verbe) «pareil à» (adjectifs) … Ex : « La libellule aux ailes de gaze. » Colette « Collant leur bouche en pierre aux comparé comparant comparé comparant trompettes de cuivres. » La métaphore est une comparaison , sans outil de comparaison

Conducteur : Montaigne était habitué à aller à cheval et l’entrainement des chevaux, la vie rurale faisait partie de son décor. Ici va commencer une métaphore filée ou le conducteur (ce conducteur est comparé avec le précepteur : c'est-à-dire que le dresseur conduit le cheval et le précepteur de la même manière va conduire lame de son élève.) La métaphore est filée parce qu’elle court sur plusieurs paragraphes, on retrouve cette image a la 4eme ligne du 2eme paragraphe. NB : c’est le précepteur qui doit

ne parle pas de sa maîtresse, mais des "choses où le son se mêle à la lumière" l'intimité entre l'amant et sa maîtresse et connaissant mon cœur ; elle essayait des poses "montait comme vers sa falaise" : continuation de la métaphore mer/amour (on dit alors métaphore filée)

- Va, je ne te hais point Le Cid, de Corneille (je t’aime) IRONIE n.f. LITOTE n.f. Utilisation d'une expression suggérant beaucoup plus que ce qu’elle dit réellement METAPHORE n.f. Etablir une assimilation entre un comparé et un comparant qui sont rapprochés sans outils de comparaison. Une métaphore filée est développée et poursuivie sur plusieurs mots. - Et tes mains, feuilles de l’automne - Les étoiles volaient dans les branches des arbres METONYMIE n.f. Remplacer un élément