Dialogue Comique

visuels. Bcp de didascalies. Effet mécanique pour commencer la pièce : délimitation de l’espace. Clov ne sait pas ce qu’il veut faire, change d’avis. Parle au public ≠ illusion théâtrale. Clov claudique : pitié ou rire ? pathétique, tragique ou comique ?  ambigüité dans les registres. II. Hamm et Clov a) Caractérisation Clov [On apprend son nom] : pas traditionnel pour les spectateurs de l’époque. Dominé par Hamm qui l’insulte, le critique, lui donne des ordres. Il obéit, conscient qu’il est

pour le Chevalier de Jaucourt (« je crois qu'il est faux ») et une organisation très structurée (des paragraphes énonçant des arguments) ; en revanche, Voltaire et Marivaux font intervenir un esclave/ des esclaves dans leur texte et utilisent un dialogue. Ensuite, on peut établir un parallèle entre trois des textes utilisant le registre polémique : celui du Chevalier de Jaucourt (par ailleurs, le texte relève du registre didactique car il vise à informer aussi bien qu'à convaincre), celui de Voltaire

l’honneur de Dionysos. II) Aristote : Le chant phallique Chorèges 1er auteur attesté Epicharme - Les Archarniens - Les Cavaliers - Les Grenouilles III) Molière = 3 nouveaux genres de comédies : - basse comédie = gestes - comique de geste : Avare, L’école des mensonges - Haute comédie : mœurs, mot : le médecin malgrès lui Comédie grec antique : - Comédie de mœurs : trait de société - Comédie de caractère : ridicule - Comédie romantique - Comédie héroïque

représentation du Malade Imaginaire. Cette pièce de théâtre classique est une comédie-ballet représentée pour la première fois en 1673. L'acte I, scène 1 met en scène le personnage d'Argan comptabilisant ses parties d'apothicaire tout en se faisant un dialogue à lui-même. Nous nous poserons la question suivante: Quelles sont les caractéristiques particulières de cet extrait de comédie? et nous y répondrons en deux parties. Dans un premier temps nous allons décrire la scène d'exposition. Et dans un second

vrai Sosie revient, un dialogue s’instaure entre les deux pers. I- Une scène de confrontation 1) Un Dieu menaçant =rapport de force avec comique de geste « roué de coups ». Mercure>Sosie. =autorité de M avec allitération en [k] et [t] sons durs=puissance de M. 2) Un Dieu qui joue =lien avec le spectateur avec double énonciation qui montre que le spec° est au courant =M est 1 acteurs tandis que S est un spectateur=source de comique car M le prend de haut. =comique de répétition avec reprise

– La psychologie des différents personnages ( Héro , Villebosse, Hortensia et la Comtesse ). L'humeur des personnages a-t-elle changée? Un ou plusieurs évènements ont-ils bouleversé cette humeur ? – Le registre ( Comique , tragique, pathétique ,etc ). Passe-t-on du texte comique au texte tragique et vice-versa? – L'histoire. L'évolution de l'histoire et de la trame de la pièce. A ) La psychologie des différent personnages Héro: Héro est à l'extérieur un personnage drôle.Acteur d'une

relations amoureuses. Comment les auteurs rendent-ils ces scènes comiques ? Tout d’abord, on peut observer dans ces textes une manière avec laquelle les auteurs rendent la pièce comique. En effet, dans le texte A, Sganarelle est pris dans une sorte de quiproquo, un comique de situation, son maitre lui demande de témoigner à Done Elivre une histoire dont il ignore tout. Dans ce passage la réaction de ce personnage devient comique car le spectateur ou le lecteur sent à quel point Sganarelle est

de la comédie et du comique ? Salut tout le monde ! J'ai une dissertation à faire en français sur le sujet suivant : "En réfléchissant aux différents types de comédie et de comique, vous essayerez d'en déterminer les fonctions. J'ai pensé à faire le plan suivant: problématique: " Quelles sont les différentes fonctions de la comédie et du comique ? " Le plan détaillé: I) La comédie est un moyen de divertissement A) La farce vise à faire rire le lecteur: - comique de gestes crée un

fonctions du comique dans cette tragédie ? Analyse du sujet : - Question ouverte, plan analytique. - Problématique : dans une pièce qui s'intitule tragédie quel est l'intérêt d'utiliser le registre comique ? Il s'agit donc de mettre en tension les deux genres comique t tragique. Plan : I- La fonction divertissante de la « grosse farce » A-Les différentes formes de comique, l'héritage de la farce -Dans cette pièce alternent des scènes burlesques et des scènes tragiques : comique de situation

divertir, ce théâtre n’apporte pas d’instruction et divertit curieusement (ni catharsis tragique, ni correction comique exemplaire) ; face à une tradition qui, après avoir distingué les genres, tragiques et comiques, au moins en les fondant dans le drame, a séparé les « tonalités » (faire rire ou émouvoir, alternativement), cette dramaturgie ne sépare plus nettement le registre comique et le registre tragique, les rend non seulement peu séparables mais même quasi équivalents… Pour neutraliser l’effet