Connecteurs Logiques Argumentation

Type de sujet : Commentaire littéraire Le texte étudié : L’article « Traite des nègres » de l’Encyclopédie des Lumières, du Chevalier Louis de Jaucourt Auteur : Le Chevalier Louis de Jaucourt (1704, 1779) Le plan I. Une démonstration logique 1. Définir et expliquer 2. Convaincre, le choix de la raison 3. Une structuration de l’article qui ne laisse pas au lecteur le temps de douter II. Une dénonciation virulente 1. L’indignation de l’auteur 2. Un glissement vers l’émotion et l’affirmation

paternelle (l.3-4) «  Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle » : Diderot admet que la nature a pu établir une autorité qui est celle du père de famille mais cette autorité est très vite limitée. (l.4) « mais » : connecteur logique qui oppose (l.4) « bornes » (l.5) « finirait » Il délimite particulièrement cette autorité dans le temps « aussitôt que les enfants seraient en état de se conduire ». >> Dès que l'enfant est adulte, il est capable de se gouverner lui-même

antérieures sans pour autant oublier les éléments du Moyen-âge • Une éducation Humaniste • Une éducation de tous les instants • L’éducation n‘est pas le fait d’un seule moment mais de toute la journée comme le montrent les très nombreux connecteurs temporels qui jalonnent le texte « Au début du repas » « jusqu’à ce que » « pendant les premiers mois » « Ce faisant » « Après » « Après le dîner et le souper » « Cela fait »… • Chacun des moments de la journée semble ici associé à un apprentissage

Chapitre 1 (annexe) L’argumentation Plan du chapitre : 1. Reconnaître une argumentation 2. Schématiser une argumentation 3. Argumentation complexe 4. Évaluation des argumentations (acceptabilité et suffisance) 5. Les sophismes 1. Reconnaître une argumentation Un argument se compose toujours de deux parties. Il y a premièrement une conclusion, c’est l’idée que l’on veut faire accepter, on appelle également cette conclusion une thèse. Puis, deuxièmement, il y a les raisons que l’on apporte

paternelle (l.3-4) « Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle » : Diderot admet que la nature a pu établir une autorité qui est celle du père de famille mais cette autorité est très vite limitée. (l.4) « mais » : connecteur logique qui oppose (l.4) « bornes » (l.5) « finirait » Il délimite particulièrement cette autorité dans le temps « aussitôt que les enfants seraient en état de se conduire ». >> Dès que l'enfant est adulte, il est capable de se gouverner lui-même

Un enfant était mené par les siens, présents par le champ lexical de la famille : « Nourrice (l.1), père, oncle tante » (l.2) » afin qu’il soit livré en pâture à la curiosité d’autrui, comme un phénomène de foire, ce qui est souligné par un connecteur logique de cause « A cause » (l.3), et de but « Pour ». ● l.3 à 11 : Explication de l’exemple : L’enfant est en fait collé à son siamois, lequel est sans tête, donc non viable, il apparaît donc comme un petit être monstrueux, de par sa grande différence

* contredire une thèse opposée, critiquer une position contraire ou éloignée, * démontrer avec rigueur, ordre et progression, * se mettre en valeur, * servir une cause, un parti, une foi… * marquer les esprits par des effets de logique, de présentation, de mise en perspective, des procédés oratoires * Pour convaincre, celui qui argumente fait appel à la raison, aux facultés d’analyse et de raisonnement, à l’esprit critique du destinataire pour obtenir son accord après mûre réflexion

quelque proportion. Voilà qui est horrible, mais qui est terrible. I/ Un réquisitoire qui fait appel à la raison de ses lecteurs. A/ Le schéma argumentatif du passage : 1) Le texte est très fermement structuré : on le voit aux connecteurs logiques et articulations du discours qui découpent le texte en trois parties : « d’abord », « mais », « la troisième et dernière raison ». Il est ainsi aisé de retrouver le schéma argumentatif de ce passage. 2) La première phrase est au présent

LES CONNECTEURS LOGIQUES EXPOSE Présenté par: Rachid BOUKHAR Samiha BENABBOU Touria EL SAFI Encadré par Dr. TAKHDATE PLAN 1/ Introduction 2/ Définition 3/ Fonction logiques des connecteurs 4/ Classement des connecteurs logiques 5/ Conclusion 1/ INTRODUCTION Dans cet exposé, nous essayons d'aborder la question des connecteurs logiques sur le plan linguistique le plus simplement possible, gardant à l'esprit qu‘il doit nous aider à bien les utiliser en parlant ou en écrivant

nous coupe la jambe : je me suis retrouvé dans les deux cas. » • vocabulaire précis, technique : fait vrai, montre que Voltaire sait de quoi il parle. • Anaphore et parallélisme : l’esclave maîtrise le discours (donc c’est un homme). Logique dans la forme mais logique monstrueuse. • « nous travaillons » : nous sujet mais pour « travailler » pour un autre. Pas d’émancipation. • « la meule nous attrape le doigt » : à nouveau COD – renversement : l’objet est sujet, et les hommes objets. • « on