Connecteurs Logiques Argumentation

aux sujets différents; le plus souvent sans transition logique = succession des définitions et des exemples dans un dictionnaire. Annonce des axes : le but de la lecture méthodique sera de dégager la thèse défendue par Voltaire et de commenter deux particularités de la méthode argumentative : le recours constant à l'ironie comme arme de la polémique; l'approche diversifiée du problème à travers les différents paragraphes (une argumentation "éclatée"). I – UNE DENONCIATION DE LA TORTURE

Pangloss, l’oracle du château de Thunder-ten-tronckh. A) Le discours illogique de Pangloss 1) Une argumentation Elle repose sur un vocabulaire qui semble montrer une profonde réflexion. Ainsi, « il est démontré que les choses ne peuvent être autrement », ou encore « remarquez bien que les nez ont été faits pour porter des lunettes ». Nous pouvons également remarquer la présence de connecteurs logiques qui marquent la progression de l’argumentation : « car » ; « aussi » ; « et », « par conséquent »

séquence Objectif principal de la séquence : Construire une opinion, exprimer un avis argumenté Objectifs secondaires • Objectifs linguistiques -Les modalisateurs (verbes d’opinion, adverbes, tournures impersonnelles) -Les connecteurs logiques (utiliser des connecteurs variés, diversifiés) -Le lexique du rire et de l’humour • Objectifs pragmatiques -Exprimer un point de vue -Argumenter et justifier son point de vue -Développer ses idées de façon claire et convaincante • Objectifs

congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Université de Genève, septembre 2010 ARGUMENTATION ECRITE ET DISSERTATION DANS LES PLANS D’ETUDES SUCCESSIFS DE FRANÇAIS A L’ECOLE DE CULTURE GENERALE. Anne Monnier Université de Genève FORENSEC, IUFE Pavillon Mail 40, Boulevard du Pont d’Arve CH-1205 Genève anne.monnier@unige.ch Mots-clés : Argumentation, curriculum, didactique du français, dissertation, secondaire postobligatoire. Résumé. Les années 70 sont une étape

l’extrait que nous allons étudier, « La lettre de Charles », notre héroïne est mise face à la cruauté de celui dont elle pensait être aimée qui, malgré une argumentation savante, laisse transparaitre le peu de cas qu’il se fait de l’amour de la jeune fille. Pour conduire notre analyse linéaire, nous nous demanderons en quoi, malgré une argumentation au premiers abords sincère et habile, Charles dresse malgré lui le portrait d’un homme devenu avare et hypocrite au fil de sa lettre. Malgré les

permet à Dom Juan de dévoiler son argumentation et de révéler ses véritables sentiments envers la religion et l'hypocrisie. 2- Une parole efficace : Emploi du pronom indéfini " on ", pluriel " ils ", métaphores, personnifications et évocations concrètes " ferme la bouche ", " un bouclier "… contribuent à l'efficacité de sa parole ⎝ convaincre S et le spectateur de la justesse de ses idées, de son attitude 3- Une démonstration : Emploi de connecteurs logiques ⎝ structurent la tirade :

permet à Dom Juan de dévoiler son argumentation et de révéler ses véritables sentiments envers la religion et l'hypocrisie. 2- Une parole efficace : Emploi du pronom indéfini " on ", pluriel " ils ", métaphores, personnifications et évocations concrètes " ferme la bouche ", " un bouclier "… contribuent à l'efficacité de sa parole è convaincre S et le spectateur de la justesse de ses idées, de son attitude 3- Une démonstration : Emploi de connecteurs logiques è structurent la tirade : présent

"à sa guise" l.1 ; "leur choix" l.4 ; "heures libres" l.9 ; "librement" l.8. On constate également que l'utopie laisse une grande importance aux jeux éducatifs et surtout pas aux jeux de hasard. Car selon lui, ils doivent exercer un raisonnement logique et exploiter leur capacités comme par exemple avec des "batailles de nombres" et aussi des "divertissements qui ne sont pas sans ressemblance avec les échecs". De plus, on peut voir que ce sont des journées parfaitement organisées comme le montre

les Etats », « régner le désordre », « trouble », « négliger », « incultes et abandonnées », dédommager », « perte », « sacrifice ». On distingue alors les deux parties grâce au connecteur logique «  au contraire ». Voltaire, dans son extrait se dégage des deux autres auteurs car celui-ci utilise une argumentation indirecte dans son récit. Voltaire veut prouver que la guerre est totalement stupide. Il utilise un registre profondément ironique qui montre que Voltaire adopte le point de vue

ecclésiastique ainsi que la superstition dans cet extrait ? (problématique) Tout d’abord, il utilise une argumentation efficace et plaisante, qui porte une critique voltairienne habituelle de l’Eglise. (annonce de plan). (introduction avec quatre parties : accroche avec contexte littéraire et présentation de l’oeuvre, présentation de l’extrait, problématique et annonce de plan). I- Une argumentation efficace et vivante. (phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème lors de la rédaction)