Connaissance Des Publics Bpjeps

Sténodactylo en 1979, j’ai réalisé que le travail de bureau ne me convenait pas et ne me permettait pas de m’épanouir professionnellement. Je suis d’un tempérament dynamique, J’avais besoin de diversifier mon emploi, être en contact direct avec le public. J’ai alors acquis une multitude de petits emplois avant de trouver un emploi qui me plaise. En 1983, j’ai débuté ma carrière comme agent territorial auprès de personnes âgées. Durant cette période, j’ai pris conscience de l’importance que

qui vous préparent à toutes les composantes de votre futur métier. Le programme de formation Formation Théorique et Pratique : > Connaissance des pédagogies des Activités Physiques et Sportives (APS), > Perfectionnement technique, > Mise à niveau des connaissances générales en relation avec le métier, > Animation, communication, connaissance et accueil des publics, > Approche de la sécurité et de la gestion du matériel, > Travail sur le projet professionnel et les techniques de recherche d’emploi

Fontenay et à Pole Emploi, je désire hardiment faire une formation diplomante par le biais de L’Institut de Formation d’Animation (IFA), centre de formation se trouvant à Paris 20ème, afin d’acquérir le BPJEPS d’Animateur Culturel, option Projets Artistiques, fhttp://www.formation-animation-ifa.fr/-BPJEPS-Animation-Culturelle-ormation pour laquelle je suis en attente des résultats des sélections. La raison de ma démarche auprès de vous est simplement que je cherche un terrain de stage pratique pour

option animation socioculturelle le BEATEP (Brevet d'État d'Animateur Technicien de l'Éducation Populaire et de la Jeunesse) avec l'option "Animateur de projet culturel pour l'Enfance et la Jeunesse". Le BEATEP n'existe plus il est remplacé par le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et des Sports) L'animation socioculturelle dans le domaine de la prévention[modifier] Dans ce domaine précis, l'animation socioculturelle joue un rôle fondamental de détection et d'orientation

28/09/2011 Numéro de page 0 PROJET URBAIN BPJEPS APT | PACURBAIN Sommaire I. NAISSANCE DU PROJET : II. ANALYSE DU CONTEXTE : 1. Analyse externe : 2. Analyse interne : 3. Les caractéristiques du projet : III. OBJECTIF DU PROJET : 1. Ce que nous voulons faire : 2. Les attentes : 3. Les objectifs du projet : IV. LES MOYENS MIS EN PLACE: 1. Les moyens humains : 2. Les moyens matériels : 3. Les moyens de communication : 4. Les moyens financiers : V. LA REALISATION

le statut du sta- giaire, différentes prises en charge du coût de la formation sont envi- sageables (employeur, Conseil régional Bour- gogne Franche-Comté, Pôle Emploi, OPCO, Tran- sition Pro, …) Nous contacter pour plus d’informations. LE BPJEPS AS À TRAJECTOIRE FORMATION C’EST… • Un fort taux d’accès à l’emploi : 82%. • Un partenariat avec la Ligue de l’enseignement de Haute-Saône et l’IRTS de Franche Comté. • Une équipe aguerrie de formateurs, actifs dans des réseaux de l’animation

FORMATION BPJEPS LTP 2013/2014 08/10/2013 Rapport de stage Certification de l’UC 8 O.I 8.4 Etre capable de diriger un centre de vacances et de loisirs ******* **************** Stage 29/07/13 au 23/08/13 CENTRE DE LOISIRS Allées *************** 31*** **************** SOMMAIRE Introduction Présentation de mon parcours I. Le Contexte L’environnement Présentation de la structure L’équipe de direction II. page 1 page 2/3 page 3/4 page 4/6 Projet éducatif

même public et ainsi me rapprocher de l’animation. Je découvre donc la théorie avec l’Ufcv puis vit la pratique avec l’ACM de la commune de Pérenchies en encadrant la tranche d’âge des 4-6 ans. Quelques mois plus tard, je me spécialise en perfectionnement dans les activités manuelles auxquelles je connaissais peu le domaine. Dès l’obtention du BAFA en 2005, je continue à travailler pendant trois ans avec le Service Enfance et jeunesse de Pérenchies. Voulant connaitre un peu plus le public adolescent

********* ******* BPJEPS LTP 2014 1 SOMMAIRE I. TERRITOIRE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. p3 Histoire de « Villonovo de la Rocca » Position géographique Moyens d'accès Communauté d'agglomération Population de Villeneuve Association Villeneuvoise Service Atout de Villeneuve II. PRESENTATION STRUCTURE p 11 1. Situation géographique 2. Histoire d'Agora 3. Locaux 4. Personnelles 5. Ouverture au public 6. Capacité 7. Objectifs généraux du Projet Pédagogique

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions