Connaissance Des Publics Bpjeps

et collectif. - Développer les relations entre les différents publics qu’ils soient, parents, enfants, jeunes ou habitants de la commune. - Contribuer à la réussite scolaire des enfants et des jeunes. PUBLICS VISES Enfants en âge d’être scolarisés, adolescents et jeunes adultes : 3-25 ans. Une attention doit être apportée à ce que tous les enfants puissent bénéficier des actions, qu’ils soient scolarisés dans l’enseignement public ou privé. MISE EN OEUVRE LOCALE Territoires concernés Communes

18 C. L’expression 19 D. La sécurité 19 Assurer la gestion de l’accueil 21 A. Le budget 21 B. La gestion des tâches administratives 21 C. Gestion du repas 22 D. Relation avec les familles 23 Développer les partenariats et la communication 25 A. Connaissance et exploitation des ressources 25 B. Communication autour de l’accueil 26 Conclusion 28 ANNEXE 29 BILAN DE FORMATION BAFD Situer son engagement dans l’animation A. Mon cursus d’animateur a. Mon engagement volontaire Comme beaucoup d’animateurs

d’enfants. Naïve « vocation » ou véritable désir ? Plaisir de communiquer ou d’enseigner ? Et quel métier choisir face à la multitude de choix qui s’offre à nous ? Toujours est-il que j’ai conduit ma scolarité dans l’optique permanente d’améliorer mes connaissances des diverses cultures et de la communication (théâtre, danse, science, communication, tourisme) afin de pouvoir faire mon choix. 2) Dans l’animation Ce désir implicite de partager, m’a très vite conduit à faire du baby-sitting et donner des cours

long de l’année. ! Lors des périodes de vacances, le club ados est ouvert du lundi au vendredi de 14h à 17h. ! A partir des vacances de la Toussaint, un accueil sera mis en place les vendredis de 18h30 à 19h30 afin de toucher un autre public et d’augmenter la fréquentation du secteur ados. ! Coordonnées du directeur de l’accueil de jeunes : ! CORNALI Jérémy Numéro fixe : 03 87 68 01 78 / portable : 06 30 07 42 74 Email : periscolaire.augny@pep57.org ! Modalités d’inscription et

ne pratiquent pas ou peu de sport, la Région Rhône |Rhône-Alpes montre l'exemple d'un contrat national | | |plus de 113 ligues régionales, 17 000 |Alpes a créé le PePS : l'appel à projets "Publics Éloignés de la Pratique |emploi et formation : | | |associations sportives, 1.5 millions de |Sportive" avec le concours des bases de loisirs d'été, des établissements

professionnelle d’assistant animateur technicien avec support escalade le brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien avec support spéléologie le brevet d’Etat d’éducateur sportif, option activités physiques pour tous (BEESAPT) ou le BPJEPS, spécialité «activités physiques pour tous», assorti de la qualification escalad’arbre délivrée par la fédération française de montagne et d’escalade. l’attestation de formation professionnelle «perfectionnement grimpeur encadrant dans les arbres»

association loi 1901, de handball à Rueil-Malmaison dans le département des Hauts-de-Seine pendant une semaine lors d’un stage sportif de perfectionnement pour les jeunes du club toute la journée. Mon tuteur est un salarié du club, titulaire d’un BPJEPS et d’un titre APT4 handball qui a pour mission d’encadrer les entraineurs (responsable technique) et d’enseigner la pratique du handball aux plus jeunes (babyhand et école de handball).Localisation et climat du lieu d’accueil :Les joueurs sont accueillis

(adolescents / adultes) et de la gym douce (public senior). La MJC compte 868 adhérents qui se répartissent de la manière suivant : Clubs : 565 dont 46 licenciées FFG au sein de la section Gymnastique Accueils de loisirs : 303 La MJC Duclair est une association régie par la loi du 1er Juillet 1901 qui dit que « l’association est une convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun et d’une façon permanente une activité ou une connaissance dans un but autre que de faire des bénéfices »

responsabilité sociale du sport 35 DÉFI 9 Défis internationaux en matière de développement durable 40 Note méthodologique sur l’élaboration de la Stratégie 44 Annexes 47 Introduction 5 A lors qu’augmentait le niveau des connaissances et des préoccupations liées à l’avenir de l’humanité, le monde du sport prenait lui aussi conscience de sa responsabilité face aux nouveaux enjeux écologiques, sociaux et économiques. En quelques années, différents acteurs se sont attelés à la

PRÉSENTATION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Les collectivités territoriales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Les établissements publics. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Comment accéder à la fonction publique territoriale ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Comment