Comparaison Entre Film Et Livre

Un film de Le Parfum Tom Tykwer Patrick Süskind Au cinéma le 4 octobre d’après le roman de DOSSIER PÉDADOGIQUE Réalisé par Florence Salé, Professeure de Français Proposé par le site Zerodeconduite.net en partenariat avec Le cadre pédagogique Le roman de Patrick Süskind est un best-seller mondialement connu, souvent analysé en cours de Français (dans la traduction de Bernard Lortholary au Livre de Poche) dans le cadre des programmes de Troisième et de Seconde concernant le roman, voire

fonctions remplissent les lieux dans Tous les matins du monde ? Adapter un roman au cinéma, c'est transformer des lieux écrits, des lieux décrits, en lieux filmés, des lieux laissés à l'imagination du lecteur en lieux cadrés, éclairés, par un chef opérateur et imposés au spectateur par le réalisateur. Pour Tous les matins du monde de Quignard, le film de Corneau, au scénario duquel il sert de base, offre une adaptation plutôt fidèle du roman et augmente d'autant l'intérêt d'une question sur la fonction

mensonges) à propos de l’avenir économique incertain de leur société? Voir même, d’un pays tout entier? Après les différents « Krach  » boursiers qui ont secoué le monde tout au long du XXème siècle, il semble que l’histoire se répètera car, à peine entré dans le XXIème, notre monde est déjà plongé en pleine crise financière. Ne devrions-nous pas mettre un terme à ce système économique qui ne rapporte de l’argent qu’à une élite, qui en extérieur parait tout posséder? Leur employeur, c’est-à-dire les

siècle sur la notion d’altérité, et les moyens d’exprimer à leur tour leurs opinions sur ce sujet. 2. Corpus Lire les textes du groupement Groupement de textes : 
 Extrait 1 et Extrait 2 de la Controverse de Valladolid de Jean-Claude Carrière 
 Comparaison du texte de J.-C. Carrière avec le texte original de Bartolomé de Las Casas : 
 Extrait de la Très brève relation de la destruction des Indes de Bartolomé de Las Casas 
 Articles de dictionnaire : l’évolution du vocabulaire pour désigner l’Autre

PHILIPPE, professeur agrégé de lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème Mise à jour le 07/02/2009 (http://lettres.scola.ac-paris.fr/ ) et ( http://coursgabrielle.free.fr ) En introduction : - problématique : A la croisée entre récit autobiographique et témoignage historique sur la Shoah, Un secret s’inscrit parfaitement dans le programme de français de 3ème. Parce que la Shoah n’en est pas le thème central, mais qu’elle conditionne les sentiments des personnages, en faisant

» Tim BURTON 1991 1 Avant la projection Titre Affiche et musique Pages 1-2 2 Après la projection Pages 2 à 5 2-1 Approche sensible 2-2 Approche raisonnée (personnages, temps du récit, récit selon le narrateur, notions de point de vue, thème du film) 3 Prolongements en arts plastiques Pages 7-8 4 Annexes MRA Arts et Culture Madame BELLOT-CHUZEL Martine Ecole maternelle La Pibole 254, rue des écoles 69730 GENAY martine.chuzel@ac-lyon.fr Inspection de l’Education Nationale Coordinateur départemental

dans le film 8 Une critique engagée mais sans parti pris 8 “For three men the civil war wasn’t hell. It was pratice!” 9 Conclusion 10 Annexes 11 Bibliographie 12 Méthodologie À l’annonce des trois films possibles pour la constitution du dossier de méthodologie, j’ai tout de suite su que je prendrai Le bon, la brute et le truand. Lors de cours optionnels de cinéma en L1, nous avions vu beaucoup de scènes de Il était une fois dans l’Ouest. Je n’avais encore jamais vu le film auparavant

et reviens tard » 10 II.Thèmes généraux 11 II.1 La peste 11 II.2 L’enquête 11 II.3 La place Edgard-Quinet 12 II.4 Les meurtres 12 II.5 La peur, la terreur 12 III.Comparaison entre le livre et le film 13 III.1 Point de vue des personnages 13 III.2 Point de vue de l’histoire 13 Conclusion 14 Annexes 15 Bibliographie 16 CONSIGNES RELATIVES AU TRAVAIL ← Un travail par groupe à rendre relié ← Numéroter

..................... 4 Découpage du film .................................................................................... 4 Texte du poème......................................................................................... 6 SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS ................................................................... 7 Séance 1 : Identifier dans le film et le poème les codes du récit/film policier ..... 7 Séance 2 : La montée du suspense (dans le film et dans le poème)................. 10

L’importance de la cour et de la ville dans TLMDM : Tous les matins du monde est un court roman écrit par Pascal Quignard mais aussi un film d’Alain Corneau qui a connu un grand succès. L’histoire se déroule en France, à l’époque de Louis XIV, où toutes les folies sont permises. Versailles est le lieu du luxe, de la profusion, de l’extravagance. A cela s’oppose la maison reculée près de la Bièvre où habite monsieur de Sainte Colombe avec ses deux filles. Même si le milieu de la cour n’apparaît