Comparaison Entre Film Et Livre

Venise LECTURE D’IMAGES MOBILES : 4 extraits du film Ridicule de Patrice Leconte (2e, 3e, 6e et 9e séquences) LECTURES DOCUMENTAIRES : Article du Petit Robert : « ingénu(e) » ÉCRITURE : Pour soi : Synthèses de cours Pour autrui : Texte à la manière de Rousseau ORAL : Diction (suite) : Lecture à voix haute d’extraits de pièce de théâtre, de conte philosophique, de lettre et d’article Manuel de référence : Les mots voyageurs, Français Livre unique 4e, Hatier MAÎTRISE DE LA LANGUE : Figures

| |maison Blanche. Michael Moore s'attaque dans cette enquête-choc à un sujet tabou : la violence | | |armée aux Etats-Unis. Ce film a reçu le prix Éducation Nationale du Festival de Cannes 2002, | | |César du meilleur film étranger en 2003 et nominé à sept reprises pour les Oscars 2003. | | Michael Moore mène une enquête sur la violence provoquée

travers d’exemples très différents : dans une première partie, nous essayerons de comprendre comment la parution d’un livre peut être médiatisée puis dans une seconde partie nous nous intéresserons à l’événement dont il était logique que les médias s’emparent : l’élection présidentielle de novembre 2008 aux états unis. Nous allons essayer d’expliquer par quels moyens un livre est porté à la connaissance du public et grâce à quels outils.

britannique du 20è siècle. Ses premiers écrits publiables sont apparus à ses 18 ans. Elle se maria à Frederick Browning en 1932. Le livre qui l’a fait connaître est « l’auberge de la Jamaïque » , mélodrame aux accents hitchcockiens (celui-ci l’a adapté au cinéma). Mais son plus grand succès c’est le roman d’inspiration gothique, «Rebecca »  . Le décors principal du livre, Manderley, est inspiré de la propriété qu’elle avait dans les Cornouailles, Menabilly, et où elle mourut. Dans la plupart de ses

cinématographique.· S’initier à la lecture analytique.9 heures 30 de chapitre + 4 heures 30 de langue= 14 heuresProgrammesCompétences du Socle communLECTURE· L’étude de l’expression de soi · Une œuvre autobiographique française · On aborde l’analyse du film en comparant le récit en image et le récit écrit, à travers l’adaptation à l’écran de cette œuvre littéraire · L1 : Lire et comprendre ce qu’on lit

L’adaptation cinématographique, entre fidélité infidélité à l’œuvre littéraire à l’exemple de L’opium et le bâton Ahcene Laib Doctorant, Université de Mostaganem Synergies Algérie n° 13 - 2011 pp. 165-174 Résumé : La question récurrente qui se pose chaque fois que l’on évoque les rapports du cinéma avec la littérature par le phénomène de l’adaptation, est la suivante : est-ce que le film est fidèle à l’œuvre littéraire ? A cette question il existe plusieurs réponses engendrées par la

1939-1940. Charlie Chaplin est le réalisateur, le scénariste et le producteur. Il a créé la musique du film et en est bien sûr l’acteur principal. Sa durée est de deux heures. -Nous avions déjà étudié une séquence de ce film en classe. Il s’agissait d’un discours qui caricaturait les discours d’Hitler. Cela nous a donc intéressé de le découvrir davantage et de travailler sur le support d’un film. Notre problématique porte sur : « Comment Charlie Chaplin s’engage-t-il contre le régime totalitarisme

qui fait chaque année un tabac en publiant à coups de métronome un nouveau livre. Amélie Nothomb, en littérature contemporaine, est en effet devenu un phénomène incontournable. On propose ainsi toute une série d’activités à partir du livre et non à partir du film. Le film n’est que la cerise sur le gâteau pour les élèves motivés, sorte de récompense pour les élèves peu intéressés... Il n’y aura donc pas d’analyse du film proprement dit, tout au plus quelques questions qui pourraient ouvrir un débat

relater des événements, de rendre compte d’expériences et de décrire vos impressions ; – d’écrire de brefs essais simples sur des sujets d’intérêt général ; – d’écrire une lettre pour exprimer votre pensée sur un sujet abstrait ou culturel, tel un film ou de la musique ; – d’apporter de l’information sur des sujets abstraits et concrets, contrôler l’information, poser des questions sur un problème ou l’exposer assez précisément. Dans le cadre de ces activités, il vous sera demandé de rédiger : –

passe-passe de l’auteur. Agatha Christie disait de son roman : « J’ai écrit Dix petits nègres parce que la difficulté du sujet me fascinait. Dix personnes doivent mourir sans que cela tourne au ridicule ou que le meurtrier soit évident. J’ai écrit ce livre après un énorme travail de planification, et je suis satisfaite du résultat. Il est clair, direct, déroutant, tout en gardant une explication plausible ; en fait il a fallu un épilogue pour l’expliquer. » Dans ce « polar » sans enquêteur, ce huis clos