Articulateurs

fin au phénomène le plus vite possible. 5- Mise en texte : - Rédaction du sujet au brouillon - Mobiliser les moyens linguistiques nécessaires. Indices de subjectivité : verbes et adverbes d’opinion, lexique mélioratif et péjoratif, etc. Articulateurs logiques : classement des arguments, cause, justification, conséquence, etc. 6- Consignes d’écriture : - Exprimez clairement votre opinion. - Employez des verbes ou des adverbes d’opinion. - Utilisez un lexique approprié (mélioratif/péjoratif)

| Comptabiliser: a- La cohérence des phrases. (1 point) b- L'orthographe. (1 point) c- Les articulateurs logiques. (1 point) (le début, le milieu et la fin du paragraphe) d- La bonne écriture.

.................... . 5. Relève du texte: - La définition de l’arbre : (0.5pt) - Le synonyme du verbe « manger » : (0.5pt) - Deux mots se rapportant au champ lexical de « l’arbre » : (1pt) 6. Complète l’énoncé suivant avec les articulateurs chronologiques (enfin / d’abord / puis / ensuite) : (1.5 pt). Nous devons protéger l’arbre, .................. parce qu’il dégage l’oxygène que nous respirons. ..........................., il fixe le sol grâce à ses racines. ..........

texte ? 9. Trouvez un titre qui résumera mieux le texte. 1. (1- La culture), (2- La lecture), (3-La culture). 2. C’est le 2e § qui correspond au titre. 3.- (D’abord, également, enfin, donc) On les trouve surtout dans le 2e§. - Ce sont des articulateurs logiques. - (D’abord) introduit un argument. - Non, ce ne serait pas logique. - Donc : la conséquence, il exprime aussi la conclusion. 4. * L’amour de la lecture. * Alimentation de soif d’informations. * Procuration d’énergiques

(distinctement), le débit (volubilement). Deux types de compléments : absence de production orale (parler intérieurement) et le volume sonore (a mi voix, en haussant progressivement le ton). D'autres vont décrire le positionnement des organes articulateurs (sans desserrer les dents, parler du nez, du bout des lèvres, entre ses dents). Selon les signes linguistiques (parler en termes élogieux, avec des mots excessifs). Langue structurée (parler bébé). Caractérisent la formulation (parler simplement

élargissement - Les connotations ( positives / négatives )  - L’implicite du discours. - Identification des procédés qu’un locuteur emploie pour agir sur l’allocutaire. 3ème Semaine  Séance 7 Langue 2 - Les articulateurs chronologiques - Les articulateurs logiques (Opposition - concession ) - Synonymes et antonymes Séance 8 Ecriture2 (Production écrite) Élaboration d’une argumentation pour plaider une cause Séance 9 Activités ludiques - Poèmes et chansons /

de mots "scientifiques", "techniques", le plus souvent accompagnés de leur définition.. qu'il faut trouver dans les lignes qui précèdent ou celles qui suivent, ou encore en bas de page, dans un schéma, une légende....... et encore utiliser les articulateurs qui permettront d'établir des liens logiques ou chronologiques entre des éléments d'information....... reconnaître les multiples façons de reprendre une information connue

Les articulateurs logiques sont primordiaux, notamment pour vos travaux écrits dans le cadre de vos études, et pour la correspondance. Ils vous permettent de relier vos idées, et de structurer votre travail. 1. LISTE GENERALE :Vous trouverez ci-dessous une liste des principaux articulateurs et de leur utilisation VOUS VOULEZ | UTILISEZ | EXEMPLES | Ajouter une idée qui peut renforcer la précédente | Par ailleursEn outreDe plusD’autre part | Par ailleurs, je ne vois pas pourquoi …En outre, il

verbes sont en majorité au présent de vérité général (« il n’est rien d’égal », « il réjouit »...) - Interrogation rhétorique : « Ne voyez-vous donc pas [...] partout où l’on se trouve ? » - Présence d’expressions et de connecteurs logiques articulateurs de la pensée : « tant il est vrai que » induit une conclusion, « Quoi que » expression dévolutive des « théories » d’Aristote. « Non seulement » introduit l’idée d’une énumération d’exemples. « Mais encore » engendre un autre exemple. « et », conjonction

|voyage dans sa structure | |Indicateurs temporels (« tandis » ligne 1, « aussitôt » ligne 3) et | | |articulateurs (« aussi » ligne 10, « Mais » ligne 12, « sur quoi » | | |ligne 13, « voyant cela » ligne 14 |