Articulateurs Logiques

Les Articulateurs Logiques Exercice 1 : R Relis le texte : " Milieu naturel et milieu technique ". a°/ - Voici une série de phrases ou de morceaux de phrases extraits de texte : " - Par ailleurs, les outils dans ce milieu sont dans le prolongement direct de l'habileté professionnelle ... - Enfin ces outils sont associés à l'expérience et à la connaissance du matériau... - D'autre part , nous appelons milieu technique... - ... tout d'abord , les techniques de production ... - ... et enfin les techniques

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER: LES ARTICULATEURS LOGIQUES 1 EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS Introduction Marqueurs de progression Continuation Conclusion • premièrement • deuxièmement • d’abord • ensuite • enfin • tout d’abord • puis • en définitive • en premier lieu, • en second lieu, • en dernier lieu • au premier abord, • de prime abord • avant tout • • en fin de

[pic] IV- Les relations logiques (ou les connecteurs logiques) 1. Des relations implicites ou explicites Les relations logiques sont parfois implicites. C'est alors au lecteur de les déceler à travers certains indices :  [pic] La ponctuation (les deux points ":" peuvent introduire un exemple, les parenthèses "( )" intégrer un détail supplémentaire, le point d'interrogation "?" annoncer une explication).  [pic] La juxtaposition de deux arguments qui forment une suite logique.  [pic] La composition

possibles : -L’auteur délivre des connaissances brut /direct →Texte informatif, explicatif (si détail) :l’article de presse, la dépêche, mode d’emploi, les manuels scolaires … -L’auteur veut prouver des infos ou des faits c’est un raisonnement logique qui par hypothèse ou d’un constat qui s’appuie sur des faits d’objectifs (preuves) qui s’enchainent pour aboutir sur une conclusion indiscutable → Texte démonstratif -Un auteur cherche a faire partager son opinion sur la réalité ou sur un évènement

2précisions sur le contenu de l’évaluation des compétences et de pondération A langue et communication B mathématique C education à la science et à la vie sociale conclusion Introduction Le Sénégal s’engage résolument dans une logique d’évaluation de la compétence. Cette option stratégique s’inscrit dans une orientation systémique qui permet de poursuivre le renforcement des compétences au-delà du cycle élémentaire. Dès lors, le principe de « bilan d’apprentissage » sera retenu

orientations implicites de la réflexion (ne… que, nécessairement, etc.)  Peut-on : possibilité logique, puissance physique, capacité légale, morale ? Il s’agit de déterminer au nom de quoi ou de qui, à quel titre, en fonction de quel critère ou principe, sur quel fondement, etc. on peut.  Faut-il, doit-on : contrainte, obligation, impératif hypothétique ou catégorique, impératif politique, moral, logique, subjectif, objectf ? Il s’agit de déterminer au nom de quoi ou de qui, à quel titre, en fonction

est votre opinion sur l’automobile ? Vous structurez votre texte en quatre parties : - problème posé - thèse 1 - thèse 2 - Votre prise de position Vous utiliserez ; - les temps qui conviennent et les types de phrases appropriés - les articulateurs pour marquer l’enchaînement des arguments, la transition entre la thèse 1 et la thèse 2 et votre prise de position. L'organisation du texte argumentatif Le texte argumentatif a pour but de soutenir une thèse (thèse proposée) et d'invalider

éléments susceptibles de s’opposer à une assertion, à une décision et on explore des paramètres d’éventualités en recourant aux nuances de diverses constructions : a) Si p alors q ; b) Si vraiment p alors q ; c) Si jamais p alors q . Autre rapport logique fondamental, l’opposition sous forme du contraste, de l’atténuation, de la concession, sera ensuite mise en évidence par des formules du type : a) b) c) d) p alors que p´donc q ; p mais p´donc q ; p encore que p´donc q ; certes p mais p´donc q .

(ʺcʹest, voilà…ʺ), Des locutions (ʺcʹest-à-dire, autrement dit…ʺ), etc. Les connecteurs ou articulateurs du discours Ce sont des mots ou groupes de mots de nature très variée qui relient des segments de texte et en assurent lʹorganisation en marquant des relations logiques et sémantiques entre les propositions ou entre les séquences qui le composent. Proposition de classement sémantique. Selon la relation logique introduite, il peut sʹagir de connecteurs : Temporels (antériorité, simultanéité, postériorité)

évolue avec un raisonnement logique. Ainsi ceci est mis en évidence par les raisonnements déductifs apparus dans le premier mouvement : parce que ; anaphore en puisque qui indiquent que malgré son désordre mental Pierre parvient tout de même à garder un minimum de lucidité. On peut également se référer dans la même logique, à l'évocation par Pierre d'éléments antérieurs qui indiquent le recoure à la mémoire et la raison qui prouve que Pierre garde un minimum de logique et de clairvoyance : cet homme