évocation Du Souvenirs

et de sa meute, la modestie était devenue complètement inutile. Trop n’était jamais assez… Avis: Je ne garde de ce film qu'un amer souvenir accompagné d’écœurement et de déception. Moi qui me félicitait de retrouver le duo incroyable de Scorcese/ Dicaprio, dès le début du film, je me suis vite désillusionnée. Un vocabulaire grossier et vulgaire, une évocation systématique de la drogue... Des scènes obscènes pour ne pas dire pornographiques,en bref : une sexualité à outrance qui n'apporte absolument

repas terminés, Ulysse passe la nuit au palais. Le jour suivant, Alcinoos invite Ulysse à un banquet en son honneur. L'aède Démodocos chante la querelle d'Ulysse et d'Achille au temps de la guerre de Troie ; Ulysse ne peut retenir ses larmes à ce souvenir, mais il les dissimule et seul Alcinoos s'en rend compte. Pour changer les idées de son hôte, Alcinoos ordonne des jeux improvisés, comprenant des épreuves de course, de lutte, de saut, de disque et de boxe. Invité à participer à l'une des épreuves

est recréation permanente. L'historien ne peut s'en tenir sans prudence aux témoignages anciens. La situation du témoin ne se bonifie pas avec le temps. Le souvenir n'est pas un morceau intact du passé mais une évocation présente de ce dont on pense se souvenir. Il est cette réélaboration permanente qui interdit à tout homme de se souvenir de l'événement tel qu'il l'a vécu. Freud a bien montré que toute mémoire est fantasme, reconstruction par l'imagination. Dans son livre Du témoignage, Jean Norton

: CC de temps et de lieu « Un soir de demi-brume à Londres » >> poème narratif: évocation de la ville de Londres dans un cadre mystérieux : néologisme « demi-brume », mystère souligné avec allitération en -m. ➔ Actions au passé simple « Un voyou vint à ma rencontre » , « le regard….me fit baisser » >> poète passif, il n’est pas sujet de la phrase. Récit au passé, rétrospectif, sorte de souvenir >> portée autobiographique du poème. Rencontre louche du poète avec « un voyou

roulis. De ce qui constitue le rapprochement, on passe ainsi à un mouvement plus ample qui intègre le voyage. les goûts nous renvoient aux « fruits », puis à l’action de « mordre », « mordiller » ou « manger » conclusion : Les deux poèmes, par son évocation des sens et la forte présence de la sensualité permet ainsi à sa forme d’épouser son contenu, comme un redoublement de la sensualité à l’évocation des sens. Question 3 : La chevelure est tout d’abord transformée par le jeu des métaphores : elle

situées les paroles du poète. Tous les repères sont brouillés, d'autant plus que la ponctuation est inexistante → décalage constant, effort de représentation de la part du lecteur. Représentation de la réalité fragmentaire. A partir du vers 16, évocation du rythme hebdomadaire et quotidien de la rue industrielle. Ce matin / Le matin → précis → en général. Mais l'innovation du poème se trouve aussi dans l'écriture. 1.2) L'écriture Absence de rimes : dans ce début du poème

( " je lance …" ), expliquer ses procédures de réussite dans un jeu, une action 3) Langage d'évocation Rappeler ce qui a été vécu en se faisant comprendre lors d'une rencontre sportive, d'une séance précédente (évocation lointaine )…ou lors du retour en classe après la séance ( évocation proche ) Dire ou chanter des comptines ( rondes et jeux dansés ) 4) Compétences concernant le langage écrit 4.1 Fonctions de l'écrit Reconnaissance et lecture collective de tous types de textes en lien avec l'E

que vous engloutissez ?Parlez : nous rendrez vous ces extases sublimesQue vous nous ravissez ? Ô lac ! rochers muets ! grottes ! forêt obscure !Vous que le temps épargne ou qu'il peut rajeunir,Gardez de cette nuit, gardez, belle nature,Au moins le souvenir ! Qu'il soit dans ton repos, qu'il soit dans tes orages,Beau lac, et dans l'aspect de tes riants coteaux,Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvagesQui pendent sur tes eaux ! Qu'il soit dans le zéphyr qui frémit et qui passe,Dans les bruits

l'imaginaire. présentation de la séance Ecoute de plusieurs œuvres musicales, après l'audition de chaque œuvre la parole est laissée à chacun des participants qui viendra évoquer les impressions, les images, les souvenirs que lui aura laissé la musique. Ces évocations sont ensuite reprises dans le groupe. L'écoute provoque l'imaginaire, celui-ci fait naître des affects qui sont ressentis puis mis en mots. Les œuvres proposées seront au début facilement accessibles puis il peut-être

1984, relatant l’enfance de l’auteure dans les colonies d’Indochine. Avec cet écrit, ce sont les aventures de la jeune fille qu’elle était, vues par la femme de 70 années qu’elle est au moment de la rédaction, qui sont contées. Entre confessions, souvenirs et inventions, détournement ou transformations, Duras nous fait plonger dans les méandres de sa mémoire décousue dont le centre est cette rencontre avec un homme Chinois, élégant, plus âgé, qui lui fait découvrir le plaisir destructeur d’un amour