égalité Et Famille

page 73 Texte 2 page 75 abolition des privilèges devant l’impôt et les emplois publics abolition des droits des seigneurs (justice, corvées) abolition des impôts dus au clergé Liberté Egalité dès la naissance liberté d’opinion et de religion liberté d’expression protection par l’Etat dès la naissance égalité devant les droits et devant l’impôt protection par l’Etat Bilan  Le  premier  moment  de  la  révolution  voit   l'affirmation  de  la  souveraineté  populair​ e.  C'est  d'abord  la  naissance 

l'Homme et du Citoyen ne consacre-t'elle pas en son article 1er «  les Hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit ». Sexe et égalité est une question fondamentale. La difficulté réside dans le fait qu'il ne faut pas confondre inégalités et différences. Il est incontestable que les hommes et les femmes sont biologiquement différents. Cette égalité s'apprécie par rapport à la place donnée à la femme dans la société choisie. Différents indicateurs peuvent être observés par exemple celui

directement sur la famille. Et cette nouvelle liberté a également bouleversé les rapports au sein même du couple. Pour la première fois, hommes et femmes peuvent envisager individuellement leur épanouissement en incluant leur sexualité sans crainte de conception. De nouveaux rapports homme-femme Au-delà de la prouesse médicale, la contraception médicale favorise une meilleure égalité entre les hommes et les femmes, qu'il s'agisse des comportements vis-à-vis de la sexualité, de la famille et de l'activité

l’inégalité « injuste »(1). Cette affirmation est une realité de la vie juridique qui nous pousse à tenter de cerner pour commencer l origine de la construction de deux principes pilliers de la democratie contemporaine qui sont d une part le principe d egalité et d autre part le principe de la non discrimination. « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. Les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune ». c est l article 1er de la Déclaration des droits de

http://www.diplomatie.gouv.fr/actu/interventions http://www.diplomatie.gouv.fr/actu/Ministèresdesaffairesétrangères/Paritéhomme/femme/àlaconvention Magazine Le monde : « le projet de loi sur l’égalité femme/homme adopté par l’assemblée nationale. » et « Egalité homme/femme : Mme Belkacem vise 2025. » Site Légifrance : « Articles portant sur la parité homme/femme. » Magazine le nouvel observateur : « Non-respect de la parité. » Magazine le Figaro : « Plus de 70% des candidats UMP sont des hommes. » et

d’un point de vue personnel ou selon les critères de société et qui est donnée comme un idéal a atteindre, comme qqch à défendre. Une valeur n’est pas normée, c’est bien d’un point de vue de société. Les valeurs sont influencées par la famille, les copains, l’école… construction de sa personnalité. = conflit de valeur. Mais chaque valeur est normée par des principes : des règles. Principes : Règles définissant une manière type d’agir correspondant le plus souvent à une prise

stratégies familiales différentes 6 II) L’école, un agent réducteur des inégalités sociales. 8 A) CONSTAT : Une démocratisation qualitative et quantitative des études 8 1) Au niveau quantitatif 8 2) Au niveau qualitatif 9 B) Une égalité des chances mise en avant 10 C) La discrimination positive 11 Conclusion 13 Introduction Il est vrai que depuis son existence, l’école a toujours été confrontée aux inégalités des conditions de vie de la population, mais la façon

Sciences économiques et sociales Devoir maison TRAVAIL PREPARATOIRE 1-Premièrement l'école inculque aux élèves les valeurs de la République (égalité, fraternité, liberté … ). Elle favorise l’intégration notamment en ne faisant aucune distinction entre les origines sociales : l'égalité des chances et également en attribuant des aides. L'individu pourra donc s'insérer dans la vie sociale car il aura acquis les normes et valeurs communes (acquise à l'école). De même, indépendamment de son milieu

L’ancien régime : la toute puissance paternelle L 2- La Révolution : liberté et égalité Z 3- Le XIXe siècle : limitation du pouvoir des parents L a) L’autorité parentale en 1970 Z b) Les réformes de 1985 et 1987 L c) L’autorité parentale aujourd’hui L Conclusion Introduction Depuis les années 1970, où une importante réforme de la famille avait été engagée, l'autorité parentale a beaucoup évolué, dans un souci d’adaptation

réformes avec la Révolution : égalité, liberté. Mais celui qui va y arriver c’est napoléon en 1804. Il va bâtir à cette date, le code civil. Le code proclame le principe d’égalité des personnes. Mais cette égalité n’est pas totale. [Le mariage !!] * Après le code Des règles on été rajoutés. (Code pénal 1810). Faire évoluer le code civil vers plus de libertés, d’égalité entre les personnes, au sein de la famille également, plus de protection à l’égard des personnes. La famille est reconnue hors mariage