éducation Et Sport

Clés pour la La place du sport dans l’éducation physique à l’école # 16 2006 Ministère de la Communauté française | Direction générale du Sport 1 Pédagogique L'endurance à l'école, vecteur de santé et d'autonomie : un projet pédagogique en trois cycles (2e partie) Philippe TOUSSAINT 5 Dossier de l’ADEPS en collaboration avec les éd. EPS Gym sportive à l’école (3e partie) Le franchissement par renversement au saut de cheval J.-P. OLINGER, TH. GARNIER & D. PETRUCCI

constitué une parenthèse dans le développement du sport. C’était un accélérateur à l’essor du sport et du spectacle sportif en France car le sport a joué une sorte de double rôle : pour les soldats un exutoire ; formidable vecteur de patriotisme, nationalisme, sert à cristalliser la haine contre les pays jugés responsables du conflit mondial. Alfred Wahl a développé la thèse du poilu sportif. Au lendemain de la WW1, le cadre institutionnel et idéologique du sport subit des modifications. Ce nationalisme émergent

L’originalité de la pratique du sport obligatoire comme élément du cursus en études supérieures. Le sport obligatoire est une des originalités commune aux différents programmes de formations du Pole Universitaire Léonard de Vinci . En temps qu’établissement d’enseignement supérieur, sa mission est de former de futurs cadres équilibrés physiquement comme mentalement, aptes à répondre aux enjeux d’une économie mondialisée. Le sport est premièrement un outil d’éducation professionnel et citoyenne

discipline, susceptibles de produire chez leurs élèves des deux sexes des inégalités de réussite sans rapport aucun avec leurs ressources physiologiques. Descripteurs (TEE) : comportement de l’élève, différence de sexe, éducation physique, réussite scolaire, rôle de l’enseignant. E n éducation physique et sportive (EPS), les résultats observés aux épreuves du baccalauréat depuis 1986 témoignent d’une meilleure réussite des garçons par rapport aux filles (Davisse, 1986). Ce constat surprend, en référence

Fiche de révision – sociologie licence éducation physique et science Jacques Gleyse – « Archéologie de l’éducation physique » cf. cours d’histoire sur « L’approche épistémologique » (page 11) La réflexion épistémologique gêne les gens des sciences dures issus du domaine des pratiques corporelles. Il n’est pas neutre qu’une pratique soit invoque un savoir scientifique pour se fonder, soit affirme la scientificité de sa démarche. Dans le champ STAPS, l’épistémologie met en relief

le Grand : -332 Les sports vont couvrir la totalité de la civilisation égyptienne, c’est quelque chose d’encré dans la civilisation. Ancien Empire : période des pyramides, des pharaons qui utiliseront le sport populaire. Nouvel Empire : apogée de la civilisation égyptienne qui voit la création du sport populaire. Basse Epoque : l’Egypte adopte les pratiques sportives de la Grèce. B. Le sport dans l’Egypte Antique. Introduction. (Cf. frise ENT) Sport égyptien = phénomène culturel

Synthèse de Mlle GRIVALLIERS PRECILLIA BTS CGO 22 THEME : Sport et Politique Plan I- L'impact du sport sur la politique a-le sport moyens de rapprochement des peuples et vecteur de paix b-le sport est une arme c-détournement du sport II-Les limites du sport sur la politique a-vitrine b-diplomatie c-lieu de tension | Le sport appelé « Desport » autrefois était essentiellement un jeu. Depuis la première guerre mondiale, il se transforme en compétition internationales notamment qui entraînent

Présentation de l’auteur du texte : Pierre Arnaud est né le 29 avril 1942. C'est un historien français qui est professeur à l'université de Lyon. Il est aussi le directeur et fondateur du CRIS depuis 1985 (Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport). Il est entre autres auteur, éditeur scientifique, directeur de publication et de thèse. La revue de laquelle est issue l'article est publié par l'université de Caen. Quatre numéros sortent chaque année et sont aussi traduits en anglais et espagnol

ET SOCIETE   Introduction : La violence est présente dans les aspects de la vie quotidienne sous forme symbolique (insultes, discrimination) et parfois physique. Elle touche toutes les catégories de population (femmes, jeunes), et les activités (sports, travail…)   Quelles sont vos réactions face à ce reportage et à la volonté de trouver des solutions à la violence  ?   OU Introduction : Les débats sur la violence et ses manifestations sont fréquents dans notre société. Présente sur les écrans

l’efficacité · Montée du sport dans la société · Lagrange nommé · Lagrange le perçoit comme un «  loisir utile  » · Grande politique de DEMOCRATISATION : « Notre but simple et humain, est de permettre aux masses de la jeunesse française de trouver dans la pratique des sports, la joie et la santé » (Lagrange, 1936)· MOMENT CHARNIERE que certains conçoit comme « passage du dynamomètre au chronomètre » (Andrieu, 1988) · Vision du sport comme un remède