éducation Et Sport

accepter dans le monde du sport ? -Qu'en pensent les hommes ? -Les femmes et le sport aujourd'hui. -Qu'elle est la différence de la pratique du sport féminin et du sport masculin pour une femme ? -La différence des jeux olympiques féminin et masculin -Les vêtements qu'utilisent les femmes dans leur sport -Les femmes gagnent t-elles le même salaire que les hommes ? Choisir des sport: Football, kanoe, dance classique mots clefs : femme, évolution, sportive, éducation, inégalité, pratique

lettre que l’on a vu en cours, Gargantua énumère à son fils Pantagruel toutes les disciplines qu’il doit acquérir : ( l’éducation humaniste s’applique en priorité aux princes parce que ils vont avoir des responsabilités dans la société, d’où une éducation complète ← intellectuelle et spirituelle) - Les langues anciennes : « Premièrement la grecque, comme le veut Quintilien, secondement la latine, et puis l'hébraïque pour les saintes lettres, et la chaldaïque et arabique pareillement ; et que tu

premières années sont riches d’expériences qui vont représenter autant de « chaines de pensée et d'action » pour la vie entière de l'individu (sorte de filtre a partir desquelles l'individu se conduire : idée d'habitus que développe Bourdieu). II. Éducation et Socialisation chez Durkheim. 1. La socialisation et l'éducation ne sont pas des synonymes. L'éducation se sont des actions explicitement entreprisent pour former un enfant. La socialisation ne se réduit pas a ses actions explicites. Il y

Today, English and American Universities such as Harvard, Princeton, Yale, Oxford or Cambridge are worldwide recognized because of their prestige associated with a quality education and which have considerable financial meanings. However, these systems are not accessible to all. The university has a very expensive cost and the required level is very high. I- presentation and selection process. A. In the U.S.A. American Universities are independent of government so that the board of directors (board

L E C O M M E R C E E N F R A N C E LE MARCHE DU SPORT LES DONNEES STATISTIQUES DES MARCHES NOMBRE DE LICENCIES PAR SPORT LE MARCHE DU SPORT LA DISTRIBUTION HISTORIQUE STATISTIQUES IMPLANTATION A L'ETRANGER comprendreladistribution LE COMMERCE EN FRANCE LES LICENCIES SPORTIFS EN 2004 p 2004 Total France (y compris TOM) 15 226 431 dont : Fédération française de football 2 146 752 F. f. de tennis 1 065 531 F. f. de judo-jujitsu et disciplines associées 539 733

évolution. Ces caractéristiques sont les professeurs (concepteur, acteur), l’institution, les lieux et les élèves (son statut qui est évolutif). « L’EP est avant tout une discipline scolaire » selon THIBAULT en 71 afin de bien distancer l’EP du sport. DURKEIM « la société forme un homme comme elle le désire » Enjeux de l’EP Enjeux de pouvoir : politique et concepteurs, penseurs, acteurs, snep et IG, dans les commissions. Enjeux éducatif : sa relation avec l’école, son rôle sa participation

Histoire du sport. Introduction aux connaissances historiques des pratiques corporelles Naissance et diffusion du monde sportif dans la société française , 19-20ème siècle Présentation générale du cours Démarrage de l’étude en 1850, jusqu'à la moitié du 20ème siècle, fin 2GM (1945/1950). Mettre en évidence les transformations, relatives aux pratiques corporelles, comment évolue la pratique, quels sont les pratiquant, milieu pop/bourgeois ?, Quelle est la différence entre les pratiquant

sur cette citation de Georges Orwell : « Pratiqué avec sérieux, le sport n’a rien à voir avec le fair-play. Il déborde de jalousie haineuse, de bestialité, du mépris de toute règle, de plaisir sadique et de violence ; en d’autres mots, c’est la guerre, les fusils en moins. ». Le thème abordé ici est donc le sport et la violence. En quoi le sport est-il un reflet de la violence de la société ? Même si, à première vue, le sport semble difficilement associable à la violence, il est pourtant un facteur

Sport 1 Sport Le sport est un ensemble d'exercices, le plus souvent physiques, se pratiquant sous forme de jeux individuels ou collectifs pouvant donner lieu à des compétitions. Le sport est un phénomène quasi universel dans le temps et dans l'espace humain. La Grèce antique, la Rome antique, Byzance, l'Occident médiéval puis moderne, mais aussi l'Amérique précolombienne ou l'Asie, sont tous marqués par l'importance du sport. Certaines périodes sont surtout marquées par des interdits. 400 mètres

Projet éducation à la santé Education à la sexualité en CM2/6ème Les comportements sexistes Objectifs : Avoir une approche de l’égalité homme/femme Construire son identité sans préjugés Voir autrement les filles et les garçons Développer l’esprit critique Déjouer les stéréotypes Favoriser l’amitié filles/garçons Déroulement : Ecrire ces phrases au tableau avant l’arrivée des enfants : « Le rose, c'est pas pour les garçons, c'est une couleur de fille », « Tu n'as pas honte de te faire