éducation Et Sport

sportivisation de l’éducation physique Malgré le développement du sport en France au 20e s., notamment grâce à la politique de loisir sportif menée par le Front Populaire, l’EP conserve son éclectisme et ne prend pas en compte cette évolution sociale. Elle est plus soucieuse de s’intégrer définitivement à l’école que de changer sa méthode. De plus, beaucoup s’opposent à l’intégration du sport dans l’EP, en particulier les médecins et HEBERT. Le sport semble donc avoir de nombreux freins contre lui ; s’il veut

ACTEURS DU SPORTUNIVERS DU SPORT BUSINESS B1AMOSJean-Paul DERAI*I/ Généralités« Le sport est un fait social à part entière » . Christian POCIELLOPortée globale du Sport : politique, économique, social, éducatif, sanitaire, culturelle…Depuis les années 50, mutation du Sport par les phénomènes de mondialisation, de marchandising et de sur-médiatisationLa spécificité du modèle français repose sur 3 principes :Place prédominante des associations sportives dans l ’organisation du sport en partenariat étroit

CNVA, 2007 paysage associatif PAYSAGE ASSOCIATIF 2. Répartition des associations en activité, selon leur secteur Associations sans salarié Action caritative et humanitaire Action sociale/Santé Défense des droits et des causes Education/ Formation/ Insertion Sports Culture Loisirs et vie sociale Economie, développement local Autres TOTAL ����������� �������������� 3,8% 9,5% 17,6% Associations employeurs 3,1% 20,8% 4,1% TOTAL 3,7% 11,3% 15,5% 3,2% 23,3% 18,7% 19,4% 3,2% 1,4% 100,0% �������

| | |Éducation artistique : |Éducation artistique : |Éducation artistique : |Éducation artistique : |Éducation physique : | |8h30 – 9h00 |Expression graphique, picturale et |Expression corporelle, éducation |Expression graphique, picturale et |Expression corporelle, éducation |Sport | |

diplôme ? Les étudiants sont-ils vraiment des mordus de sports ? Si cela s’avère vrai, quelle est la différence par rapport au niveau d’exigence entre cette formation en haute école et celle universitaire ? On pourrait se demander si ce diplôme est réellement bradé, donné ? Tout d’abord, on peut affirmer que la majorité des étudiants inscrits en éducation physique sont très souvent des sportifs amateurs qui pensent qu’il suffit d’aimer le sport pour pouvoir l’enseigner. Pour ceux qui l’on vécu,

ACTEURS DU SPORTUNIVERS DU SPORT BUSINESS B1AMOSJean-Paul DERAI*I/ Généralités« Le sport est un fait social à part entière » . Christian POCIELLOPortée globale du Sport : politique, économique, social, éducatif, sanitaire, culturelle…Depuis les années 50, mutation du Sport par les phénomènes de mondialisation, de marchandising et de sur-médiatisationLa spécificité du modèle français repose sur 3 principes :Place prédominante des associations sportives dans l ’organisation du sport en partenariat étroit

Grenoble, 6. TNS Health care, Paris 7. Hôpital St Louis, Paris, 8.Hôpital Cochin, Paris.. Santé Education Paris 2008 Observatoire du diabète (Type 2) « le diabète vu par le patient diabétique : connaissance, vécu et impact de la maladie » : • Observatoire initié par le laboratoire Novartis • mis en place par TNS healthcare • avec le soutien du DELF et Alfediam DELF Santé Education Paris 2008 Observatoire du diabète (Type 2) « le diabète vu par le patient diabétique : • 1ère

le système scolaire, mais se construit aussi à travers le rôle qu'elle doit jouer vis à vis de l'évolution des valeurs et des modes de pratiques de nos contemporains » (A. Bessy «  nouvelle pratique, sport de base ? »in revue EPS, 1991). Aujourd'hui, il semble que les loisirs (cinéma, musique, sports et autres pratiques corporels) occupent une place importante du temps libre des différentes classes d'âge. La multitude de loisirs existants aujourd'hui se développe depuis les années 60, période où les

Organisation du sport en France L’état-Historique 1936 : sous-secrétariat d’état aux sports le ministère des sports fut d’abord constitué sous la forme d’un sous-secrétariat d’état aux sports et à l’organisation des loisirs, confié en 1936, sous le front pop, à la section française de l’internationale ouvrière via Léo Lagrange, qui y reste jusqu’en 1938. Le poste disparaissant avec le gouvernement. 1966 : ministère de la jeunesse et des sports sous l’impulsion du gouvernement de De Gaulle, Maurice

« Le sport », un exercice corporel singulier I°) Rompre avec l’idée d’un continuum historique Un continuum historique veut qu’il y ait une continuité entre les exercices physique de l’antiquité, les jeux et les sports. Pierre de Coubertin a défendu cette idée en premier. Il voulait une liaison entre les formes les plus anciennes et celles actuelles. Pierre de Coubertin essaye d’imposer ses idées : un modèle sportif en tant que modèle éducatif. Chaque époque a eu des pratiques corporelles