Valeo 5 Axes

Conseil de Surveillance de Labruyère Eberlé SAS Gérant de Plastic Omnium GmbH (Allemagne) Président et Administrateur Délégué de Compania Plastic Omnium SA (Espagne) Représentant légal de la société Plastic Omnium Auto Exteriors, co-Gérant de la société Valeo Plastic Omnium SNC Président de Plastic Omnium Inc. (États-Unis) Président de Plastic Omnium Automotive Services Inc. (États-Unis) Administrateur de Le Progrès SA Administrateur de Inergy Automotive Systems LLC (États-Unis) Président de Plastic Omnium

4 Aperçu général sur le groupe LEONI ....................................................................................... 4 Présentation de LEONI Bouskoura .......................................................................................... 5 Fiche signalétique................................................................................................................. 6 Les entités de LEONI Bouskoura ....................................................................................

est caractérisé par une relation continue entre le fournisseur et le client. Les produits/services proposés ne sont alors plus standard mais customisés, voire totalement dédiés à un compte clé. L’équipement automobile illustre ce contexte (exemple Valéo). Généralement caractérisé par un faible nombre d’acteurs (clients intégrateurs), ce contexte a permis de révéler les particularités de l’achat d’organisation avec l’importance des enjeux et des risques encourus ainsi que la complexité des influences

Mais avec 5 sites de productions différents > Impossible de lancer la standardisation pour vendre des voitures aussi peu chères que Ford. Son fondateur : Alfred Sloane; s’est dit que le prix n’est pas le seul critère, les consommateurs veulent peut être des voitures différentes, il y aurait d’autres critères d’achat. En fonction de leur revenu, les gens ont des attentes différentes : on va segmenter le marché selon ces critères ( naissance de la segmentation & du marketing. Création de 5 modèles différents

Retours d’expériences des programmes PPJ/ALP ........................................................................ 54 4.2.3. Résultats mitigés des programmes PPJ/ALP ................................................................................ 55 5. OBJECTIFS DE TRAVAIL ET THÉMATIQUES DE RECHERCHE ............................................................ 57 CHAPITRE 2. NIVEAU DE MATURITE LEAN ........................................................................... 59 1. INTRODUCTION ....

Différents niveaux de participation ..................................................................................... 36 L’auto-organisation............................................................................................................. 37 5 Créer et animer des communautés de pratique : préconisations pour une société de formation et de conseil Florence Stenuit Hautdidier INTD 2004-2006 2.2.3 Le cycle de vie d’une communauté ..............................................

des devoirs Il est important de s’imposer un planning de travail annuel. Si vous respectez ce planning, vous serez dans les délais requis. Pour le devoir 1 2 3 4 5 6 Voir, avant, le cours jusqu’au chapitre 2 de la séquence 1 chapitre 3 de la séquence 2 chapitre 4 de la séquence 3 chapitre 4 de la séquence 4 chapitre 3 de la séquence 5 dernier chapitre de la dernière séquence Pour la date du 10/11 20/12 30/01 15/03 30/04 15/05 Conseils généraux-MO41 3 evoir 01 à remettre à la correction

Envie d’accélérer votre carrière ? • Valoriser un diplôme Bac+4/+5 • Obtenir une double-compétence • Vous réorienter MARKETING - NÉGOCIATION INTERNATIONALE Marketing, Innovation et Communication Négociation et Ingénierie des affaires internationales FINANCE - CONTRÔLE Finance et marchés internationaux Gestion et fiscalité du patrimoine MBA Spécialisés de l’ISG STRATÉGIE - BUSINESS MANAGEMENT Achats et Logistique Conseil en organisation et gestion du changement Entrepreneuriat et business

humaines ← Présentation de l’école ← Les grands auteurs de l’ecole des relations humaines Chapitre 3 : l’école mathématique : Chapitre 4 : l’école sociotechnique : Chapitre 5 : l’école néo classique : ← Présentation de l’ecole ← Les auteurs de l’ecole ← Les limites Chapitre 6 : l’école systémique et la prise de décision ← La

......................................................... 4 Mutation des Achats en fonction stratégique............................................................................. 5 1) Trente Glorieuses et économie de production .................................................................... 5 2) Passage à une économie de marché ................................................................................. 6 3) Gestion en flux poussés....................................