Un Texte Explicatif

Commentaire littéraire I. Un texte narratif. 1. Les étapes du récit. Situation initiale : communauté aveugle qui vit paisiblement avec ses 4 sens. Elément perturbateur : un professeur arrive et décide des couleurs. Péripéties : le prof devient dictateur, ne laisse plus les autres avoir d’opinion personnelles Révolte Elément de résolution : il fut permis à tous de suspendre leur jugement sur les couleurs. Morale. 2. Connecteurs temporels : dans le commencement, enfin, premier. 3.

indicateurs spatiaux -Les indicateurs temporels -L’imparfait -le passé simple -Le passé composé - le plus que parfait - les anaphores grammaticales Le lexique thématique - etc Raconter un événement, un souvenir… Lire d’une manière expressive un texte à vocation narrative Lire une page d’un roman au choix et la raconter en classe etc Rédiger un ou deux ou trois textes narratifs Valeurs positives en fonction des supports retenus ou selon un choix défini séquence 2 1 ou 2 ou 3 textes

Le lavoir : comparaison des deux textes de Zola Carnets d'enquêtes Le texte se présente comme une suite de notes prises méthodiquement sur le terrain par Zola. Texte de type expicatif: - Précision de la localisation : "derrière, à gauche, A côté, là, au fond, dans le coin, sur des fils de laiton, A l'autre bout, d'un côté, Devant elle, Puis derrière, de l'autre côté " - Phrases nominales : " Fenêtres larges et claires " (l.2) " petit cabinet vitré [...] et de papiers " (l.3), " Derrière les

sans perspective. A la fin du texte, son argument est l’absence d’une réalité commune puisqu’il s’agit d’une perception individuelle fondée sur les perceptions sensorielles. L’efficacité de ses arguments tient aux articulations soignées avec des connecteurs logiques. b) Proposer une définition du réalisme La thèse particulière de l’auteur ligne 3-4 est réaffirmée ligne 30. En appui à sa thèse, il développe une succession s’appuyant sur l’espace restreint du texte. Il revendique la nécessité d’artifice

Etape 1 : Lire le corpus Avant tout, on lit le corpus entier, afin de déterminer le thème commun aux textes. Pour chaque texte, on note au brouillon : L'auteur, le titre et la date Le genre de l'œuvre (poésie, roman, essai, théâtre, etc.) La visée de l'auteur (convaincre, décrire, rendre hommage, divertir, etc.) La forme du discours (narratif, argumentatif, descriptif, explicatif, etc.) et le registre utilisé (comique, pathétique, etc.) Etape 2 : Analyser la question Il s'agit de repérer et de souligner

Séance 4 : Le texte argumentatif Support : Pascal Landellier, « Textos : la novlang du cœur I- Définition du texte argumentatif Contrairement au texte explicatif qui revendique une certaine objectivité le texte argumentatif rend compte d’un point de vue on le repère aux éléments suivant : • Implication de l’auteur (1ere personne du singulier, vocabulaire subjectif interrogatif et exclamatif, commentaire de l’auteur) • Présence du destinataire à travers le pronom

candidat doit écrire un texte en liaison avec les textes du corpus et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites. → élaborer une production écrite personnelle en s'appuyant sur un texte du corpus. → expérimenter les enjeux de l'écriture. Au lycée → argumentation sous forme créative. 5 étapes : 1-2 : études du sujet → 15 minutes 3-4 : brouillon → 30 minutes 5 : écriture → 1 h 30 + orthographe → 15 minutes Etape 1 : 2 choses : - relire le texte d'appui du corpus.

extraction des idées à retenir 2.1. Ce document est un article de l’Université de Provence, rédigé en 1996 qui est issu de l’œuvre de Jacqueline Voisenet intitulée Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age. C’est un article de genre narratif et explicatif qui explique qu’au Moyen Age le banquet a pour but d’éblouir les convives mais aussi de montrer sa puissance en exprimant sa générosité. Le repas est un don et les invités font en contre partie des contre-dons. Le banquet est essentiel au Moyen

Analyse de texte. En matière d'analyse de texte, 2 types d'exercices peuvent être proposés : -- Le texte avec questions posées sur le texte : c'est l'exercice le plus simple -- il faut rechercher et traiter les informations données afin de répondre aux questions posées. Les réponses peuvent être suggérées dans le texte et, parfois, il suffit d'avoir un peu de bon sens pour répondre de manière pertinente. Il faut toutefois éviter la paraphrase ou, pire encore, le recopiage d'extraits du texte. L'idéal

dans le monde le 13 octobre 2006. C'est un texte de type informatif et explicatif. L'idée directrice de cet article est l'immigration abondante des mineurs d'origine africaine vers les Îles Canaries. Les idées principales défendues par ce texte sont les conditions difficiles, dangereuses et mortelles du pénible trajet effectué par la mer du Sénégal vers les Îles Canaries par ces jeunes migrants, dans des embarcations de misère. La carte présentée avec le texte permet de préciser visuellement le trajet