Un Texte Explicatif

donne du texte dans le même ordre une version commencée mais fidèle ». Il ne change pas le système de l’énonciation. Il reformule le texte sans prendre de distance. Il s’interdit le montage de citations. Le candidat exprime dans son propre langage les arguments du texte. Il est possible de reprendre des mots clé (voire une ou deux expressions particulières mais avec guillemets. 2. QUELQUES PRÉCISIONS Le résumé doit correspondre à un quart du texte original. Par exemple, pour un texte de 600

Niveau : 2ASL-2ASLLE Année scolaire : 2011-2012 Devoir de Français N°02 du 1er trimestre Texte : Qu’est-ce que la « Convention sur les droits de l’enfant » ? Tout d’abord, il faut définir le terme de « Convention ». La convention (du latin « conventio » qui vient de « venire », venir) est l’accord, de deux ou plusieurs personnes, portant sur un fait précis. La « Convention sur les droits de l’enfant » est donc un accord signé par la plupart des pays du monde (l’Algérie ne l’a pas encore fait)

articles publiés a propos de gouvernance et corruption. Ce texte est extrait de : Gouvernance et économie en Afrique. La corruption en Afrique. Écrit par Sahr J.K avec l'aide du CAFRAD, Centre Africain de Formation et de Recherche Administratives pour le Développement. Cet écrit est un texte explicatif et informatif. J'ai trouvé ce texte sur internet grâce aux mots clefs suivant : « La culture de la corruption » Ce texte est extrait du texte original en format pdf de 10 pages, qui était posté sur

Introducción a la Literatura Francesa 1. LA SPECIFITÉ DU TEXTE LITTÉRAIRE 1.1 INTRODUCTION Définition: Les dicctionaires définissent le mot "Littérature" comme les oeuvres écrites dans la mesure oú elles portent la marque des préocupations esthetiques -Le petit Robert- C´est-a-dire la litterature c´est un art. Les oeuvres littéraires sont des formes artistiques écrites et caracterisées par des textes qui expriment une certaine idée du beau. Cela explique pourquoi tant de lecteurs éprouvent

Ceci n'est pas un dissertation c'est un texte explicatif donné a tous ceux qui on besoin d'un lavage d'oreille Pour le lavage d'oreille a l'eau tiède, il faut voir les indications et les contre indication. Les indications: bouchon de cérumen, diminution ou perte de l'audition. Les contres-indications: Opération de l'oreille interne, tympan défoncé, douleur, saignement, aucune préparation au lavage, irritation ou rougeur du conduit auditif La préparation: Mettre 2-3 gouttes d'huiles

références... Définitions Courants pédagogiques Regroupement d'éléments objectifs et subjectifs issus de l'expérience, de la recherche, de différentes personnes pendant une période donnée et qui fournit un cadre explicatif de l'apprentissage. Méthode pédagogique Relève d'un cadre explicatif de l'apprentissage. Une méthode se caractérise par des principes, une démarche, des techniques, des outils. Enseignement ? apprentissage On ne fait que solliciter de l'apprentissage. On apprend qu'à partir de ce

précis et adapté en fonction de la ou les personnes à qui ils sont destinés. Lorsqu’un texte est destiné à raconter, divertir, il est narratif. Lorsqu’il enrichit ou rafraîchit des connaissances, il est informatif. Lorsqu’il décrit, il est descriptif. Lorsqu’il influence, il est argumentatif, persuasif, séductif. Lorsqu’il pousse à agir, il est injonctif. | Texte | NARRATIF | DESCRIPTIF | EXPLICATIF | ARGUMENTATIF | Situation decommunicationQUOI ? | Fait divers, Récit

logiques I. Les connecteurs : définition (Rappel) Les connecteurs sont des mots ou des locutions invariables, appartenant à différentes classes grammaticales qui marquent un rapport de sens entre des propositions, des phrases ou des parties d’un texte. II. Les connecteurs temporels et spatiaux (Rappel)   Les connecteurs temporels établissent un rapport chronologique. Ils organisent généralement le récit dont ils soulignent les étapes : le début du récit (d’abord, au début, au commencement

d'étiologie des troubles psychiques, le but ici est d'expliquer d'où vient le trouble . On tentera de trouver la solution par le biais d’arguments successifs explicatifs sous forme de chaine pour symboliser le processus de développement. Cependant il est difficile d'appliquer cela à un cas concret les propositions dans les arguments explicatifs ne donnent pas forcément lieu à une solution adaptée, d’autres facteurs peuvent rentrer en compte. Il n'y aura alors que des causes possibles . Pour finir

principes de la morale pouvant être expliqués par le maître en cours. Compétences attendues fin CE1 - Lire seul à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus. - Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la lj adaptés à son âge. - Dégager le thème d’un paragraphe ou d’un texte court. - Ecrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes. Sociales et civiques - Respecter les autres et les règles de la vie collective. - Participer en classe à